自１９６３年３月５日《人民日報》發表毛主席“向雷鋒同志學習”題詞以來，４５年已經過去，雷鋒精神已經深入一代代人的血液之中，成為社會主義核心價值觀的一部分。但是，當社會結構多元、利益群體分散、道德相對滑坡的今天，人們該怎樣將“學雷鋒”繼續下去？

漫畫/李曉宜

    “學雷鋒”遭遇“道德困境”和“功利用心”

    ２月２８日，溫州甌海區仙巖鎮上，一位７６歲的老太太突然摔倒在一輛緩緩行駛的越野車前。越野車司機隨即下車扶起老太太，并叫上一輛三輪車送老人去醫院。事后，老太太的家屬認為，是該司機駕車將老人撞倒的。司機則表示，自己絕對沒有碰到老人，當時只是做好事。一場爭議由此而起，而該司機的越野車也暫被交警扣留。

    司機表示，自己１４歲那年曾救起一位落水的兒童，自那以后一直以救人為榮，沒想到再次救人竟如此受氣。以后再碰到類似的情況，真不知道還會不會再伸手去管。

    無獨有偶，去年媒體廣泛關注的“彭宇案”的情節幾乎如出一轍。南京青年彭宇稱，２００６年１１月的一天，他在公共汽車站扶一名跌倒在地的老人起來，并送其去醫院檢查。不想，受傷的老太太及家人得知檢查結果是脛骨骨折、要花費數萬元醫藥費時，一口咬定是彭宇撞了人，要其承擔數萬元醫療費。被拒絕后，老人向當地法院起訴，法院判彭宇賠償４萬多元，辯護律師大呼：“要是這樣，以后還有誰敢做好事！”“這樣的事情見怪不怪，‘學雷鋒’如果學不好，反倒會惹火燒身！”從媒體上看了上述兩件事后，上海市民卞俊杰說。另一位市民則表示，遇到這樣的事情，與其自己上去幫，不如先撥打１２０急救電話更明智些。　讓人瞠目的是，“彭宇”案后各地此類“愛心恐懼癥”的報道接連不斷，最終都指向一個問題：在信任缺失的情況下，我們還要不要“學雷鋒”？

    2007年3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發表44周年紀念日，也是中國青年志愿者服務日。最近兩天，記者隨機調查發現，近六成學生不知雷鋒是何許人。同學們的答案五花八門，有的說雷鋒是紅軍戰士，還有的竟說雷鋒是工作認真的售貨員。（中新社發 謝正軍 繪）

    “學雷鋒”還在經受著功利心的異化。比如，上海、浙江等地的高校都有在校大學生無償獻血可以加分的規定，所加分數和學生的評獎評優又直接掛鉤，于是越來越多的大學生開始沖著分數去獻血，甚至有人冒著“暈血”的危險去獻血，這都讓原本鼓勵和引導大學生多參與公益活動的初衷變味了。近日，浙江教育學院悄然取消了“獻血加分”的政策。