讀書是自然而然的事

    17日下午，在福建師大福清分校大禮堂，300多名農村團員青年和大學生一道，聆聽了施曉宇教授的“時代與讀書”的精彩講座，武警消防戰士小郭這樣談論講座給他帶來的影響：“聽完了講座，我就想立即回去讀書。”

    同樣的精彩18日下午在閩清城關中學繼續上演，聽罷原福建少兒出版社社長黃建斌的“濤聲依舊——呼喚英雄”演講，許多中學師生都用“震撼”二字來形容內心的感受，城關中學的黃書記認為這既是一場生動的讀書演講，又是一次對未成年人的思想洗禮，如果這樣高層次的講座能經常深入到農村就好了。

    在長樂、閩侯、連江等地，由省社科聯、省閱讀協會主辦的“新知講壇”走進縣區（市）活動，此間也正在如火如荼地進行著。

    省閱讀學會是目前全國唯一的省級學術團體，廈門大學、福建師大、福州大學等全省知名院校的教授組成該學會的骨干力量，省文聯、省社科聯的專家學者濟濟一堂，可謂人才薈萃，去年的今天，學會在廈門成功舉辦了我國紀念世界讀書日的系列活動，贏得全國各地專家學者的好評。近兩年來，先后舉辦了各類面向全省青少年的讀書講座一百多場，既為廣大青少年提供了與他們仰慕的專家學者直接對話的平臺，也為提升學生的文化素養和個人綜合素質起到了有益的作用。

    孫紹振教授雖然已年逾古稀，卻不但勇挑學會會長重擔，為學會的發展積極爭取社會各方力量的支持，還時常不辭辛苦地走上省科技館的新知講壇，為中小學生們演講，福州市倉山小學的林峰同學形容孫教授的演講：幽默而智慧，像一粒科學的種子深深埋在了我的心田。

    省閱讀學會副會長、《東南學術》主編楊健民認為，讀書既是全民族的行為，也是非常個人化的行為，讀書是自然而然的事。專家學者對大眾閱讀的引導應該在于：如何進入個性化閱讀。而讀書問題的最迫切的是解決農村閱讀資源的匱乏，這是政府以及社會各界不可推卸的責任。

    當務之急是重心下移

    “我家在農村，那些文學名著，大都只在文學常識課上聽過或接觸過一小部分，但在我們這兒卻買不起，也沒地方買。”閩清城關中學小林同學說。

    城關中學團委書記毛行鋒認為，農村孩子的讀書問題一般有三個，一是缺乏讀書意識，這與家庭環境的熏陶有關；二是沒有經濟能力，家里沒錢給孩子買書；三是農村閱讀資源嚴重不足，孩子們想看書卻沒有條件看。

    記者走訪發現，農村的圖書資源的確少得可憐。首先，新華書店只有縣城才有，許多偏遠地區的孩子根本沒到過縣城，更不要說買書了；其次，縣圖書館的圖書量少而老舊，許多縣的財政對圖書館的投入還不夠發管理人員的工資，于是幾年沒有書籍更新是常有的事；另外，各村的圖書室書籍更加破舊，大多是些從城市里捐贈過來的沒了封面的武俠小說，再就是過了時的農業科技書，看了這些書也許對農民反而有害無益。

    楊健民談到，世界讀書日的目的是實現全民閱讀，全民閱讀不能只停留在城市群中，而把農村邊緣化，解決的策略應該是把讀書的重心下移，拯救底層閱讀。有良知的有責任感的學者應提倡底層閱讀，引導人們關注底層、開放底層、進入底層，只送講座還不夠，還應聚合社會各界的力量與愛心，送上實實在在的、農民喜聞樂見的、與城市市民一樣有認可度的好書，讓更多的農民分享改革開放三十年的文化成果，更好地建設社會主義新農村。(記者 劉美楨 )

    “世界讀書日”的來歷

    “世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”,又譯“世界圖書日”,最初的創意來自于國際出版商協會。1972年,聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。

    1995年,國際出版商協會在第二十五屆全球大會上提出“世界圖書日”的設想,并由西班牙政府將方案提交聯合國教科文組織。后來,俄羅斯認為,“世界圖書日”還應當增加版權的概念。于是,1995年10月25日—11月16日召開的聯合國教科文組織第二十八次大會通過決議,正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。

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責編：林芳斌