三、不斷拓展社會教育的廣闊空間

    社會是未成年人密切接觸的大舞臺，也是對他們進行實踐活動教育的大課堂，因此，學校不斷挖掘社會教育的資源優勢，對未成年人進行一系列看得見、摸得著的社會教育活動，以增強他們的環保意識、責任意識、管理意識、服務意識等，凈化他們的思想觀念。

    1、師生共育少年林。為豐富學生環保知識，增強學生環保意識，2006年初學校在教育局的統一領導下，在學校三十三個班中開展了“以紙換樹、共育少年林”活動，全校同學積極響應，共賣廢紙4452斤，換得樹苗1432棵。此次活動磨練了學生的意志品質，激發了學生愛家鄉的高尚情操，增強了學生的環保意識，培養了學生珍愛環境、保護環境的意識。

    2、大手拉小手。學校與華泰社區聯合，開展了“讓小手凈化社區、讓大手伸向校園、讓大手小手拉得更緊”等大手拉小手系列活動。2005年6月份參加社區組織的“遠離網吧，拒絕毒品”的簽字儀式；2005年10月學校和社區同臺演出精彩的文藝節目；2006年4月份組織學生到華泰社區清理白色垃圾，凈化了社區環境。

    3、做知法懂法小使者。為提高學生法制意識， 豐富學生法律知識，引導學生學會自覺用法律規范和保護自己，學校結合稅法宣傳日、消防宣傳日和3.15消費日先后組織學校鼓號隊及部分學生走上街頭，進行法律宣傳。宣傳過程中學生們受到了教育，掌握了一定稅法、消防法的有關知識， 增強了安全法制意識，更深刻體會到了學法、知法、懂法的豐富內涵。

    4、請讓我來關心你。助人為樂、奉獻愛心是社會公德的重要內容之一。結合實際，我們多次在學生中開展了“請讓我來關心你”主題獻愛心活動。2006年，僅兩天時間，我校學生就捐款3000余元、衣服3400余件。物質的援助解決了68名瀕臨輟學的貧困學生的困難，使他們安心讀書，更培養了學生關愛他人、無私奉獻的崇高品質，促進了學生的健康發展。

    學校、家庭、社會三位一體教育網絡的構建，讓學生學會做人、學會求知、學會做事、學會生存、學會創造、學會奮斗，促進了未年人的健康發展，今后他們仍將在未成年人思想道德建設工作上不斷探索，不斷實踐，讓祖國未來之花健康茁壯成長。（吉林省文明辦）

責編：林芳斌