南京市郊區(qū)農(nóng)村一所外來工子女學校的小學生在課堂上舉手搶答問題。

　　福州市中學生在運動會上齊跳校園集體舞。



　　江蘇省東海縣將少兒舞蹈納入素質教育。圖為學生在表演現(xiàn)場。

山東省無棣縣第二實驗學校的讀報課堂。

陜西省旬陽縣麻坪鎮(zhèn)小學學生在課間蕩起秋千。

淄博市周村區(qū)中和街小學學生看主題展板。

　　擇校熱背后，是義務教育階段學校差距偏大，教育機會不公平；升學競爭與沉重的書包使得學生體質狀況堪憂；學生按分數(shù)排名是利多還是弊多？這些問題近年來一直困擾著義務教育，也為家長、社會人士多所詬病。

　　那么，有無“破解良方”？一些省份通過地方立法的方式進行了有益的探索。依據(jù)2006年新修訂的義務教育法，從去年至今，已經(jīng)有7個省份出臺了義務教育的地方法規(guī)，積極回應了民眾關注的熱點。

　　今年7月、8月，《浙江省義務教育條例（草案）》向社會公開征求意見，并且向11個設區(qū)的市和各縣（市、區(qū)）人大常委會征求修改意見，9月份，浙江省人大常委會將對該條例（草案）進行初審。依法治教的堅實步伐，各地的大膽試驗，讓我們看到了解決問題的曙光。