隨著全國39所學校校長完成為北大實名推薦優秀生的任務后，輿論對北大推行“中學校長實名制推薦”的討論戛然而止，這種集體無語所包含的意思，我想，應該是無奈和失望，再爭論下去已經索然無味。

進行高考制度改革，是公眾期待已久的，“中學校長實名制推薦”可以說是破繭之筆，雖然只在少數學校推行，雖然只惠及了少數學子，雖然只是少數人的博弈，但是，因為此舉挑戰了幾十年不變的試卷定乾坤的局面，足以讓人拍手稱好。大家覺得，有此小突破，有此小改革，社會就有將來的大突破。

公眾猜想，北大此舉意在通過推薦而降低門檻，把那此難以在常規考試中取得好成績，在某一領域屬偏才、怪才、鬼才、奇才的學子帶進自己的講堂，使他們不被社會常規的評判標準所誤判，使他們不被世俗的篩子篩掉，使他們在北大這個精英薈萃的地方學習、深造。只有這樣，北大推行的“推薦制”才有意義，才對高考制度改革有價值。

然而，隨著事情的逐漸明朗，那些激贊之辭變得訕訕然，隨即就尷尬到無語了，就像不由自主地卷進了一場鬧劇，看清了面目后，急著退場了。全國39所知名學校校長幾乎無一例外地推薦了本校的學習尖子，他們的成績單不容置疑，他們考試競爭力是毫無疑問的。問題就出在這不容置疑和毫無疑問上。

實際上，這些被推薦生強悍到自己想考就能考上北大，他們還用得著降低門檻的嗎？而且，對于其他高校而言，北大捷足先登向全國最出類拔萃的考生下了“訂單”，這種推薦制倒有種不正當競爭的意思了。如果有點名氣的學校都效仿，那么高考制度改革會不會以爭奪優質考生的惡性競爭而開始？

這個所謂校長實名推薦制，于成績拔尖的學生無益，于偏才怪才無緣，那么，一項針對高考制度的改革沒有受益群體，這是不是多此一舉？

也許，北大并不想有今天的推薦結果出現。那樣的話，他們就應該在推行“中學校長推薦制”的同時，確定好推薦的原則和方向，推薦的標準和尺度，免得眾位中學校長們都去充當老好人，使推薦變了味道。

教育公平，是公眾最強烈的呼吁。如今，39所高中的一些尖子生被推薦上北大一事塵埃落定，對于他們本人來說不知有何波瀾，反正，對于高考體制改革，可謂是也無風雨也無晴。（萬沖 原題：此舉無觸動，說明什么？）