用腦子練兵打仗

有人問我：“你訓練成績那么好，這都是苦出來的吧？”我說：“能吃苦還要講科學，現代戰士要用腦子練兵打仗。”

這些年，部隊的現代化進程在加快，武器裝備的科技含量越來越高，加強學習顯得更加重要和緊迫，放棄學習就等于放棄未來，平時頭腦里多裝點知識，就像戰時多帶點彈藥。我暗暗下定決心，訓練沒有落伍，學習也要走在前面。我認真學習黨的創新理論，被部隊評為理論學習標兵。為提高科學文化素質，先后學習了20多門大中專課程，訂閱了《電腦愛好者》、《兵器知識》等雜志，閱讀了《射擊學》、《計算機網絡》、《終極狙擊手》等8本專業書籍，學會了視頻編輯、圖像處理、多媒體制作等電腦應用技術，為訓練和教學打下了較好基礎。

有人說，狙擊手是用子彈喂出來的。但我認為，不用腦子，子彈打得再多也是白搭。我專門備了一個筆記本，隨時記錄射擊訓練的體會感悟，每次訓練回來，時間再晚，都要把自己的訓練數據、經驗教訓記下來，一個階段小結分析一次。幾年下來，寫下了12本9萬多字的訓練筆記，記錄射擊數據850組，繪制訓練圖表60多張。

有人問我：“你老是挑戰高危科目，就不怕出意外嗎？”我說：“軍人說怕是很丟臉的事，怕死就不要穿這身軍裝。”

把生死置之度外

軍人是高風險的職業，難免要面對生死考驗。我的體會是：危險時刻，貪生怕死、驚惶失措，死神更會向你逼近；如能把生死置之度外，從容應對、冷靜處置，反而能夠讓死神走開。當兵這些年，我先后遇到過10多次險情，由于處置得當，每一次都與死神擦肩而過。

2001年5月的一天，我參加跳傘訓練。正常情況下，離開飛機5秒鐘左右，主傘會自動打開，可我跳出飛機默數5秒后，主傘沒有一點反應，抬頭一看，原來是主傘收口繩打結了，傘衣無法打開充氣。我用力抖動操縱帶，主傘還是無法打開，自己就像秤砣一樣加速往下掉。如果再這樣掉下去，后果可想而知。面對險情，我提醒自己保持冷靜，按照訓練中掌握的特情處置預案，果斷甩掉主傘，拉開備份傘手拉環，就在離地面還有9秒多的瞬間，只見眼前一道白光閃過，“嘭”地一聲，備份傘順利打開，我又一次成功地化險為夷。

2005年5月，部隊組織一種新型裝備飛行訓練。因天氣突變，遇上強氣流，兩名戰友不幸壯烈犧牲。一時間，不少同志對飛行訓練心中發憷。部隊專門組織人員對飛行訓練的風險進行評估，進一步細化了各種安全措施。戰友犧牲后第三天，新一輪飛行訓練開始了。那天，全體隊員集合在機場，面對戰友犧牲的地方，大家心情依然沉重。我的內心也很不平靜，朝夕相處的戰友是為了新裝備盡快形成戰斗力而犧牲的，對他們最好的紀念，就是要把他們未竟的事業進行下去。當部隊長田偉東作了簡短動員、問“誰先上”時，我毫不猶豫地站了出來，在同樣的地點、駕駛著同樣的裝備，第一個發動引擎，飛向藍天。