精確定位　精細編排　精心引導

——— “福建中小學生在線”辦網經驗介紹

?

　　２００９年３月１９日，福建省開辦了專門面向未成年人學生的德育網站“福建中小學生在線”。一年來，在“福建中小學生在線” 優秀團隊的努力下， “福建中小學生在線” 網站內容日益豐富、版面日益活潑，互動性越來越強，深受我省中小學生的喜愛。在短短的一年中， “福建中小學生在線”網站是如何獲得成功的？他們的經驗是———

　　一、精確定位，突出網絡德育功能

　　進入網絡信息化時代，傳統教育手段日顯乏力。新一代學生獲取信息的渠道，媒體接觸習慣以及對教育形式、內涵的心理期望，都發生了深刻變化。如何利用互聯網站這一當代青少年學生學習、交流、娛樂不可或缺的新興媒體開展思想道德建設，成為未成年人思想道德建設工作部門亟須解決的重要課題。“福建中小學生在線” 開通一年來，在省未成年人思想道德建設辦公室、省委教育工委宣傳部的具體指導下，以培養未成年人“做一個有道德的人”為建站目標，深入推進網絡思想道德建設，積極創新網絡德育活動，努力滿足未成年人的精神文化需求，成效顯著。網站在開辦之初，就明確其發展方向：成為教育主管部門聯系和指導學生、教師、家長的重要抓手；成為青少年學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的有效牽手；成為教師家長了解、教育、幫助、關注孩子的有力助手。一年間，“福建中小學生在線” 開設了小志愿者之窗、班級德育活動、心理健康、家長論壇等１４個頻道及所屬１００多個欄目，開展大量的網絡德育活動，實現了網站發展和德育教育活動的雙贏。

　　二、精細編排，構建精彩網絡平臺

　　如今各類網站充斥互聯網，同質化傾向嚴重，要把承載德育功能的教育網辦出特色、受學生歡迎并非易事。“福建中小學生在線” 網站提出“說孩子話，讓孩子說話，為孩子說話”的口號，以學生為主體，由學生來主導，請學生當主人，網站頁面設計簡潔、生動、活潑，符合青少年學生的審美取向和年齡特點，許多文章標題，都是依據青少年的用語習慣進行制作的。網站開設的頻道和欄目融思想性、知識性、教育性、趣味性于一體，為青少年學生提供成人、成長、成才所需要的精神營養和情感體驗，努力做到老師動心、家長放心、孩子開心。學生、老師、家長可在“福建中小學生在線”網絡上進行互動，平等交流，增進了彼此的了解、理解和感情，網絡教育成為了學校教育、家庭教育、社會教育之外的“第四種教育”，時尚而不失健康，活潑而不失思考。

　　三、精心引導，實現活動育人目標

　　網絡教育只是一種手段，可以充分運用但不能使學生過度依賴。以網站為依托，在實際生活中開展各類活動，做到網上網下良性互動，互相補充，才能產生合力，實現育人目標。

　　一年來，“福建中小學生在線” 網站主動融入，精心組織和配合教育行政、精神文明建設等部門推出了一系列活動，充分發揮網絡迅捷而便于互動的優勢，擴大活動影響面，有力提升活動效果，成為我省開展未成年人思想道德建設相關活動的一個重要平臺。一年來， “福建中小學生在線”網站開展的活動包括“陽光少年” 評選活動、“八個班班”德育系列活動、“我推薦、我評議身邊好人”評選活動、“第９屆宋慶齡獎學金”評選活動、“我愛我的祖國” 動漫創意大賽、“２００９年·班班講誠信” 優秀征文活動、“做一個有道德的人” 四項比賽作品展示展播、“百萬青少年祝愿海西明天更美好” 優秀心愿卡展示等活動，受到了學生、教師和家長的廣泛參與和歡迎。

　　２０１０年，“福建中小學生在線” 站在新的起點上，正致力系統提升和頻道、欄目更新，即將開通“小志愿者之家” 頻道，開展“最佳志愿活動”、“最佳小志愿者” 評選，建立小志愿者通信平臺與成長信息庫；計劃開辦“名師教室”，聯合省教育學院及各地名校，整合名師資源，開展網上教學活動，實現優質教學資源共享，推進教育的均衡發展；計劃開通“八閩校園城” 頻道，實現“福建中小學生在線” 與省內中小學校校園網的雙向鏈接，幫助學校進行校網及校園文化建設；深化“八個班班” 德育系列活動，通過“班班有風采”，展示“八個班班”活動成果和班級文化，提供師生、生生網上交流空間；發起成立福建綠色網絡聯盟，發布聯盟公約，開展系列活動，抵制不良網站和網絡信息。經過一年的成功辦網，志向高遠的“福建中小學生在線” 團隊，決心打造全國最大、最具影響力的，具有海西特色的，專屬青少年學生、教育工作者以及家長的德育和素質教育門戶網站，決心在運用新興媒體開展未成年人思想道德建設方面先行先試，為全國同行做出示范。（省未成年人辦）