才脫離歹徒魔刀的威脅，又受到來自“內部人”的傷害。前日，汕頭市龍湖區一家高價幼兒園內錄制的一段視頻出現在網絡上，兩位幼兒園老師“口頭指揮”一名幼兒園女童掌摑、腳踹另外一名男童，更有多名小孩在一旁驚呆“觀看”。視頻內，有清脆的耳光聲、孩子的哭泣聲，還有錄制視頻和口頭指揮老師的笑聲……（5月16日廣州日報）

耳光聲、哭泣聲、笑聲……在幼兒園里，上演了一幕不和諧的鬧劇。此中，女教師變身惡導演，讓人感到校園安全已不僅止于防備“外來勢力入侵”，同樣要防止“內部人”傷害。

愛玩愛鬧是孩子的天性，對不聽話的孩子，老師應當通過講道理、做游戲等方式引導教育，而兩名女老師卻培養“打手”，借助武力，教訓孩子，還厚顏無恥地將過程視頻錄像，如此有恃無恐，把違法當成有趣，把自己的快樂建立在孩子的痛苦之上，不僅有辱教師聲譽，也失卻了做人的本性，令師德很受傷。盡管在這場鬧劇中，兩位老師沒有親自動手，但所帶來的后果同樣不可小覤，因為這一事件，不論給打人的孩子，還是被打和圍觀的孩子，都造成很壞影響，傷害了他們幼小的心靈，容易讓他們養成暴力傾向，習慣于用拳頭解決問題。

女教師變身惡導演，應該反思的不僅是兩位女教師。在一個有“全國優秀幼兒園園長”管理的幼兒園，竟然發生這樣事情，其它幼兒園又會存在怎樣亂象？目前，有很多民辦幼兒園，他們收費天價，管理卻很低檔，教師工資待遇甚至不及保姆，她們心理失衡，把氣撒在孩子身上，以虐童來發泄不滿。這次虐童事件，是在女教師向家長“邀功”時被發現并報告學校的，而學校呢，之前真是一無所知，還是明知故縱？虐童事件既出，幼兒園自身首先應當加強管理，通過培訓，提高教師素質，杜絕無證上崗，并可在課堂安裝視頻，便于園方和家長了解教學情況。而教育行政部門更要加強監管和評估，提高幼兒園準入門檻，并動態督導，優勝劣汰。此外，一些家長在為孩子選擇進哪家幼兒園時，通常會“睜大眼睛”，從硬件投入到師資配備，進行全方位考察，而一旦把孩子“交給”幼兒園之后，往往 “睜一只眼閉一只眼”。此次虐童事件也給幼兒家長提個醒，應當全方位了解孩子在園區的情況，盡可能保護好孩子，讓孩子遠離傷害。(葉傳龍)