幼兒教育資源分配不公、數量不足、私立幼兒園得不到政府同等的政策扶持、幾乎所有的幼兒園都存在收費貴問題，還有，因為戶籍和費用，還存在大量的農民工子女無法就讀幼兒園的社會問題。每一次幼兒園難題成為新聞的時候，就不斷地有輿論呼吁將幼兒園納入國家的義務教育范疇，但又總有“現有的義務教育問題需要深入解決”、“不如將義務教育上延到高中階段，讓貧困家庭的孩子能讀得起高中”這樣的結論給擋回來。學前教育就這樣長期被放水于教育市場化之中。

必須看到，學前教育已經成為一種基礎教育的現實，它是個人終身發展的第一步，對國家整體國民素質提高也起著奠基性的作用。在當今由于市場化造成的入園難、入院貴現實下，它還牽涉到教育公平和社會公平的重要問題。再以種種借口拖延學前教育進入義務教育范疇，只能加劇社會不公和民眾負擔。只有將學前教育納入義務教育，制定學前教育法，才能保證政府財政的投入、學前教育的收費標準才能得以明確、一些社會弱勢群體和農村家庭的孩子才能享有相對公平的學前教育。（蔡曉輝）