學以致用，收獲多

廈大嘉庚學院09級學生陳娜去年暑假去了學校附近的小學支教。因為是第一次支教又喜歡孩子，站在講臺上的她很是興奮。

“想把他們教好，去之前我一直備課?！标惸日f，站在講臺上，接受所有學生的注視，是一種很特別的感覺，是值得銘記一生的體驗。在支教的過程中，陳娜說，她最大的收獲就是懂得了“耐心”。

“我之前一直是一個比較急躁的人，這次實踐對我來說最大的收獲就是我懂得了如何去控制自己的情緒，如何去做一個有耐心的人。”

廈門大學2008級廣播電視新聞學學生雅玲去年參加了學校組織的實踐活動，到晉江鞋類企業(yè)調研，了解這些企業(yè)的品牌文化建設。通過調研，雅玲對企業(yè)的品牌文化有了全新的認識，更體會到建設這些文化需要有大智慧、大創(chuàng)意。

“調研的過程中，我覺得自己將所有的知識都放到了現(xiàn)實環(huán)境中去檢驗。”她說，參加社會實踐可以真正的接觸到現(xiàn)實環(huán)境，改變理想中的想象，同時，實踐也能檢驗所學理論的實用性。

“這次實踐之后，我開始調整自己的態(tài)度。為了迎接和面對未來的挑戰(zhàn)，我似乎知道了今后要怎么做?！?/p>

在這之前，雅玲也曾參加過實踐，但都不是針對本專業(yè)的。所以，她覺得那樣的活動對自己的作用不大，“發(fā)揮的余地很小”。她認為，如果學弟學妹準備參加暑期社會實踐，就要結合自己所學的專業(yè)或者自己的興趣，那樣才會以積極的態(tài)度去投入，而不會是為了拿實踐分數而“打醬油”。