北大和清華的狀元之爭尚風波未平,日前又有媒體報道近三成高考狀元靠加分獲得,把近年來人們高度關注的高考加分亂象問題再一次推向風口浪尖。去年有重慶市31名考生被披露民族身份造假;今年又有湖南省多名高考狀元被指為“武林高手”——他們依靠武術項目獲得10到20

分的高考加分……高考狀元里“水分”之多似乎已不是一個偶然,足以令人對“高考加分”這項政策進行一番嚴肅的思考和追問。

加分之“亂”

據了解,教育部目前確定的高考加分項目只有14種,而全國各省、市、自治區的加分項目卻林林總總有近200種。在湖南省,今年的加分政策有7類,最高分20分;在海南,加分政策有24項;在新疆,7種情況考生加10分,體育突出加20分;在廣州,8種情況,涉及10余類考生可以獲得加分錄取。

21世紀教育研究院一位專家告訴記者一組數據:2009年,重慶市19.6萬考生中,獲得各種加分的高達7萬人,占35%以上。據對2008年北京市高考文史類考生成績分布分析,在考取600分以上的599名考生中,得到加分照顧的考生214人,比例高達35.7%。

加分受益面越來越廣,且大多是高分學生或家庭經濟狀況良好的學生。有專家認為,加分政策“奉有余而損不足”的現狀將使考生之間的差距越來越大。

于是,原本是匡扶公平的高考加分政策似乎變味了。采訪中,不乏見到如下事例:一些家長為了給子女加上關鍵的分數,出盡百寶搏二級運動員證、搏武術加分;甚至有的中學為了升學率,也利用各種關系為優秀學生爭取加分,希望押中“狀元”。

中央教科所研究員儲朝暉介紹說:“近年來,三好學生、優秀學生干部、學科競賽獲獎者、華僑、港澳臺學生、烈士子女、榮立二等功以上的退役軍人、報考農林、地質等特殊院校者,乃至‘實踐經驗豐富的優秀青年及有特殊貢獻的公民’都開始享受降分投檔、高校審查錄取的政策優惠。”

對此,一位長期從事高考改革研究的老師這樣總結:“繁復的條文,政出多頭,操作有漏洞。”種種亂象,令許多公眾發出倡議:“取消加分,高考方能公平。”