????何金娣的擔心并非多余。即使有了門票，把這些有智力障礙的孩子帶去看世博，仍是部分家長想都不敢想的事情：孩子會不會出現身體不適，體力上能否適應長時間的行走，情緒是否會容易激動？為了能讓這群特殊孩子享有健全孩子同樣的機會和權利，她決定做一次大膽的嘗試——自己帶他們去世博園。

????何金娣坦言：參觀世博會，不是一件輕松的事情。這種不易，并不是需要排多久的隊伍，或是頂著多大的風雨和烈日，而是這群特殊的孩子本身。由于孩子的特殊性，她需要盡量多的人手來幫助自己，“現在出售的團體票，說是１５個學生配置１個老師，而我們是１個學生身邊至少要有兩個老師作陪。老師不夠，我們就邀請社會志愿者參與。”

????出發前兩個月，何金娣就開始考慮這支特殊參觀隊伍的出行方案了。讓志愿者來到輔讀學校接受了一次全面深入的培訓，講解如何陪護智障兒童，以及每位孩子的性格特點和生活習慣。

????出發當天，何金娣還為每個孩子配置了遮陽帽、小水壺。為避免孩子走失，她還特別準備了此次活動的掛牌，上面寫有志愿者的姓名和聯系方式，一旦孩子離開志愿者的視線，掛牌上的信息可以及時幫助他們找到老師或志愿者。考慮到有可能出現的突發情況，活動還全程聘請了醫療救護隊。何金娣說：“做充足的準備和周到的安排，就是希望給這群孩子一個安全、快樂的世博之旅。”

????正如何金娣所希望的，當天的參觀活動很成功。孩子們不僅領略到豐富多彩的各國文化，也為世博園送來了驚喜和感動。在美國館前，孩子們和部分老師表演了舞劇《走進２０１０》。大家說，那不僅是獻給游客的，還是獻給他們親愛的何校長的。