于漪老師的電視機上擺著一張剪成書形的普通硬紙片，上面密密麻麻的留言和簽名記錄著這位從教59年的老師和學(xué)生之間的殷殷深情。前些年她的心臟病發(fā)作幾近生命垂危，一個62屆的學(xué)生從北京專程來看她。這位學(xué)生也是一名老師，他希望于漪老師知道他正在把自己當(dāng)年從于漪老師身上得到的愛傳遞給他的學(xué)生。于漪老師告訴記者：“其實他記住的是當(dāng)年很小的一些事。他那年生病發(fā)高燒想吃面包，家里窮，沒有糧票，我就買給他，自己餓了幾天肚子。是這些學(xué)生讓我相信，愛是可以傳遞的！”

澆花要澆根，育人要育心。于漪老師的一生充滿了理想，“教書要達到3個目的，傳授知識、發(fā)展智力，最重要的是熏陶思想。老師要站在時代和民族發(fā)展的高點上，將平凡的工作和孩子的今天、祖國的明天聯(lián)系在一起。教師必須教會學(xué)生追求真善美，教師必須提升學(xué)生的精神境界，因為今天的學(xué)生質(zhì)量，就是明天的國民素質(zhì)，更是后天的民族競爭力?！?/p>

記者從于漪老師的書架上看到很多她出版的文集，有《現(xiàn)代教師自我發(fā)展叢書》《現(xiàn)代教師學(xué)概論》《于漪文集》等。“時代在變化，學(xué)生在變化，我們的教育方法也要改變。”她強調(diào)，教師對孩子們不要輕易說“不”。“一些老師埋怨現(xiàn)在學(xué)生太淡漠，其實他們沒有走進學(xué)生的內(nèi)心。教師在傳授知識的同時要灌溉學(xué)生們情感這塊‘鹽堿地’，必須找準切入點。孩子們喜歡周杰倫的歌，我也去認真聽，發(fā)現(xiàn)他的歌風(fēng)格獨特，歌詞也有文化含量，最主要的是自我陶醉式的演唱適合獨生子女的自我傾訴。做教育，要知其然，知其所以然。”

翻看于漪老師的相冊，每一頁都可以看到她對教育事業(yè)的執(zhí)著與堅守。1951年，她扎著長辮走上了中學(xué)講臺；2010年，鶴發(fā)童顏的她在世博園里和學(xué)生一起欣賞“清明上河圖”。她說：“國家和地方的教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要標(biāo)志著教育的又一個春天來到了?！?/p>