不僅如此，梁建峰輔導(dǎo)的學(xué)生還有34人次在國家級數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)層次、獲獎(jiǎng)密度之高，不但在廣宗教育界絕無僅有，在整個(gè)邢臺市也不多見。

爭就爭第一，做就做一流。在不同的崗位上，梁建峰堅(jiān)守著不變的信念。

1997年，梁建峰調(diào)到塘疃校區(qū)擔(dān)任副校長。他騎著自行車在半月時(shí)間內(nèi)，轉(zhuǎn)遍了校區(qū)所屬20多所學(xué)校，之后大膽進(jìn)行了“以點(diǎn)促面”的教育改革，塘疃校區(qū)僅一年就實(shí)現(xiàn)了教育脫貧，在全縣12個(gè)校區(qū)中綜評第一。

1999年，梁建峰調(diào)任廣宗二中副校長，主抓教學(xué)。他利用周末休息時(shí)間，批改老師的每周備課教案；帶領(lǐng)骨干教師赴全國名校培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法；組織全校教師研讀理論書籍，撰寫教學(xué)論文，觀看名師講座和課堂實(shí)錄。“早在2000年的時(shí)候，梁校長就自己訂了份電視報(bào)，看到有教育節(jié)目適合哪科老師看，就在教務(wù)處門口的小黑板上寫上幾日幾點(diǎn)哪科老師去看什么節(jié)目。后來添了VCD，他只要出差就給我們買回光盤。再后來有電腦了，就上網(wǎng)下載資料給我們?！倍姓Z文教師趙俊姿回憶道。

2008年，梁建峰接任二中校長，管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成了他思考的重心。為調(diào)動(dòng)老師的積極性，他創(chuàng)立了教師工作量化考核制度，先后制定了《教師積分實(shí)施細(xì)則》、《教師績效工資制度》等，把每名教師的考勤、學(xué)生管理、教學(xué)進(jìn)行細(xì)化量化，以“公式”的形式對每名老師的德、勤、能等方面進(jìn)行全面評估。

該校副校長王瑞國說，實(shí)行教師績效工資在廣宗二中進(jìn)行得很順利，原因在于實(shí)施細(xì)則每學(xué)期都要根據(jù)教師意見修改幾次，先后經(jīng)過近20次修改完善。老師們都說：“梁校長制定出的規(guī)則細(xì)致、全面、科學(xué)，我們服氣?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2002年以來，在市縣的優(yōu)質(zhì)課評比中，該校有41名教師獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校先后獲得“全國‘十一五’教育科研先進(jìn)集體”等20余項(xiàng)稱號。