據報道，12月1日，全國學前教育工作電視電話會議召開。會議提出將對城鄉民辦幼兒園給予多種形式的扶持和資助，“讓群眾可以在繳費大致相當的情況下自由選擇公辦園或民辦園。”

自由選擇公辦園或民辦園，這無疑是所有幼兒家長的夢想。要實現這一夢想，首先要解決兩個問題：其一，幼兒教育資源足夠充足；其二，幼兒教育資源均衡發展，不存在嚴重的辦園質量差異。簡而言之，全面解決現在的“入園難、入園貴”問題，就能夠實現在公辦園和民辦園間的自由選擇。

以這樣的目標，分析目前的學前教育發展政策，不難發現，從現實到理想還需采取很多具體措施。而最關鍵的正是近期國務院制定的發展學前教育的意見中提到的———增大學前教育投入、擴大學前教育資源，這是緩解“入園難”的關鍵。

如何增加學前教育投入呢？根據有關專家的統計，我國學前教育投入經費，只占教育總經費的1.3%左右，而國際平均水平是3.8%，在有的發達國家，這一比例達到7%、8%，甚至有的高達11%。考慮到我國發展學前教育有太多欠債，真要重視學前教育投入，是否可以明確學前教育經費占總教育經費的4%-5%？

其次，對民辦幼兒園究竟給予怎樣的支持？不妨來看看日本。在1973年的第二次幼兒園振興計劃中，日本政府根據《私立學校振興法》和《私立學校資助法》給予私立幼兒教育機構以財政補助及政策上的扶持，國家和地方對私立幼兒園的補助經費由1960年的0.8%增加到1978年的14.8%。