支持建設“校中廠”

我省提出，2012年底前，基本配齊農(nóng)村緊缺學科教師，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校師資力量的選派、配備，進一步完善城鄉(xiāng)教師輪崗交流和校際間對口幫扶制度。

在職教學生實踐方面，支持職業(yè)院校通過校企共建的方式，加強校內生產(chǎn)性實訓場所建設，有條件學校可建設“校中廠”或生產(chǎn)車間，使實踐教學和學生技能訓練更加貼近生產(chǎn)和服務一線實際，進一步提高技能人才培養(yǎng)的針對性和適應性。

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記者了解到，“十一五”期間，我省閩臺教育合作取得巨大的成績。全面實施閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)職教人才項目，率先選派高校學生赴臺灣高校學習，擴大對臺招生，累計近4000名臺生來閩高校就讀。

此外，高校學科專業(yè)建設得到加強，新增博士點78個、碩士點324個，國家重點學科42個，實施省部共建廈門大學、華僑大學。5年來高校科研經(jīng)費增長1.3倍，高校已經(jīng)成為我省重大科研項目的主要承擔者，重大科技成果的主要貢獻者，科技創(chuàng)新平臺的主要依托者，科研創(chuàng)新人才培養(yǎng)與聚集的主要基地和企業(yè)技術創(chuàng)新的主要提供者。