人物：張瑩，第五屆研究生支教團志愿者，曾在青海省大通回族土族自治縣第二完全中學服務

自述：告別前的一天晚上，我最后察看行李的時候又來了幾個道別的孩子。劉玉蓮、劉統蓮兩個靦腆的小女生拿著一本書說要問問題；可是問的是我講過好多遍的題目，我講的時候她們也沒有看題目，而是在看我。我沒有揭穿她們，平靜地把題目講完，發現兩個孩子的眼圈都紅了。以后寫作業的時候遇到不會的題目，她們該怎么辦呢？

趙和香扭扭捏捏，不肯說話，半天之后從背后拿出一雙精致的手繡鞋墊，她說這是媽媽親手趕制的，不知道老師能不能用上。我接過來，告訴她老師喜歡得舍不得用，會好好收藏。

雖然已離開青海，但對青海的關注不會結束

人物：魏姝，第二屆研究生支教團志愿者，曾在青海省大通回族土族自治縣第一中學服務

自述：一年的支教生活，我在付出，同時也在收獲。支教點的條件雖然艱苦，我可以遠離城市的喧囂，在寧靜的鄉村感受最純真的師生情。一年合同期滿，我們終究是要走的。而當地的老師已經在這樣艱苦的環境中默默地奉獻了多年，而且還會繼續奉獻下去。當地的學生也還要在艱苦的條件下繼續求學，可能還要經歷很多波折才能完成學業。如果說誰是教育的奉獻者，當地的老師和學生們都當之無愧。

作為志愿者，應該用平常心去看待支教工作，我只是為青海的教育事業做了些力所能及的事情。雖然已離開青海，但對青海的關注不會結束。我常常追問自己，“我為青海做了什么？”這追問將伴我一生，并付諸行動。