“放了老師”，首先是家長(zhǎng)們放下功利。正如這位發(fā)帖的老師所言：“吃人的嘴軟，拿人的手短，我不想嘴軟，也不想手短。我只想好好地教好自己的學(xué)生，好好地完成自己的工作。”這樣的要求很真切、很樸實(shí)。四川一位普通的中學(xué)老師曾經(jīng)說過，她在教師節(jié)很想收一份禮。那就是，以前教的學(xué)生，讀大學(xué)了、工作了，有了收入來源，能來看看自己，帶著果籃，帶著鮮花，和老師吃頓飯，聊聊他們的生活。“那時(shí)送禮，我絕不會(huì)拒絕。因?yàn)槲抑浪麄円稽c(diǎn)功利的想法都沒有，有的只是對(duì)老師的感謝。”但遺憾的是，這種“禮物”收得太少了。

　　從更深層次講，“放了老師”就是“救了孩子”。家長(zhǎng)的自私和功利，最終將有意無意影響孩子的健康成長(zhǎng)。有哪位家長(zhǎng)希望自己的孩子從小就受功利思想的影響，不是把心思花在讀書上而花在“拼爹”上？有哪位家長(zhǎng)希望自己的孩子從小就學(xué)會(huì)請(qǐng)客送禮，不去爭(zhēng)取平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)而在搞旁門左道？有哪位家長(zhǎng)希望自己的孩子從小品德受到污染，不追求正直善良而墜入虛情假意？家長(zhǎng)放下功利思想，以正確的心態(tài)對(duì)待教育和教師，就是在“救”孩子——讓他們擁有一個(gè)健康的心理、進(jìn)取的姿態(tài)、陽光的人生。（徐娟）