“孩子們讓我的生命變得充實(shí)”

　　一年后，蘇發(fā)斌被調(diào)到蓼沿鄉(xiāng)鳳巖小學(xué)任教，一晃又是幾年過(guò)去，忙忙碌碌中，他都快忘記“外面的世界是啥模樣了”。

　　1996年，蘇發(fā)斌和連江城關(guān)的一位姑娘結(jié)了婚，從此開(kāi)始周末奔波的生活。最初每到周末，得步行一個(gè)小時(shí)來(lái)到公路邊，搭乘摩的或小巴進(jìn)城，后來(lái)買(mǎi)了輛摩托車(chē)，騎行兩個(gè)小時(shí)到家。

　　山里風(fēng)大，冬天特別冷，常年騎著摩托車(chē)往返奔波，蘇發(fā)斌患上了偏頭痛，還得了哮喘，到縣里、福州幾家醫(yī)院治療過(guò)，病情反復(fù)，始終不愈。為了不影響學(xué)生上課，他在課堂上盡量憋著少咳嗽，一堂課下來(lái)，臉常憋得通紅，“胸口里像有個(gè)破風(fēng)箱，成天呼哧呼哧的，很難受”。

　　有一天，蘇發(fā)斌在宿舍窗臺(tái)上看到一罐蜂蜜，里頭結(jié)了霜花，上面貼著張紙條：“送給蘇老師，希望老師咳嗽早點(diǎn)好”，一看地上，還有板凳留下的泥土印跡。第二天，他在一年級(jí)上完課，就在班級(jí)里詢(xún)問(wèn)：“是哪個(gè)小家伙‘鬼鬼祟祟’到老師宿舍送蜂蜜，快點(diǎn)站出來(lái)！”話(huà)剛說(shuō)完，全班同學(xué)笑成了一團(tuán)。“那時(shí)候我眼睛又酸又脹，但心里卻特別快樂(lè)。”

　　那天晚上，蘇發(fā)斌躺在床上突然領(lǐng)悟了一件事：一直以來(lái)，他都以為是自己辛勤傳授知識(shí)，在努力改變著孩子們的命運(yùn)，但實(shí)際上，孩子們也給予了他許多。“他們填滿(mǎn)了我的生活，讓我的生命變得充實(shí)而有意義。”

　　“只有一個(gè)學(xué)生，我也不能離開(kāi)”

　　學(xué)生換了一茬又一茬，蘇發(fā)斌像山里的榕樹(shù)，在鄉(xiāng)村教育崗位上扎下了根。2001年，他被調(diào)到蓼沿鄉(xiāng)首占小學(xué)，由于工作出色，2007年當(dāng)上了校長(zhǎng)。由于學(xué)校缺人手，他依然承擔(dān)著“全能教師”和“專(zhuān)職保姆”的工作。

　　2010年，連江縣教育區(qū)劃調(diào)整，由于教學(xué)條件簡(jiǎn)陋、生源逐年減少，首占小學(xué)被列入撤并名單，學(xué)生們陸續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)到附近小學(xué)，最后只剩下二年級(jí)學(xué)生蘇艷梅。“這孩子性格內(nèi)向，害怕突然更換環(huán)境。另外，家長(zhǎng)也不支持，孩子父母在外地打工，家里爺爺奶奶農(nóng)活重，孩子如果轉(zhuǎn)學(xué)，接送不方便。”蘇發(fā)斌說(shuō)。

　　整個(gè)學(xué)校只剩下一個(gè)學(xué)生和一個(gè)老師。“即使只有她一個(gè)人，我也不能離開(kāi)。”近一年時(shí)間里，蘇發(fā)斌每天照常備案、上課，到了放學(xué)時(shí)間，還要把蘇艷梅送回家。

　　又一個(gè)學(xué)期結(jié)束，蘇發(fā)斌帶著兩個(gè)已轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生到蘇艷梅家家訪，看到很久沒(méi)有見(jiàn)面的小伙伴，蘇艷梅特別開(kāi)心。蘇發(fā)斌也適時(shí)向家長(zhǎng)建議，如果長(zhǎng)期只有一個(gè)人上學(xué)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利，越早把她送到集體環(huán)境中越好。最終，蘇艷梅的家長(zhǎng)接受了建議。

　　2011年，蘇發(fā)斌被調(diào)到蓼沿鄉(xiāng)杏林小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。頭幾個(gè)月里，他仍然經(jīng)常騎著摩托車(chē)，行駛半個(gè)小時(shí)前往蘇艷梅所在的學(xué)校看望她。蘇艷梅一見(jiàn)到他就特別高興，總是很自豪地跟同學(xué)說(shuō)：“這是我的‘小爸爸’！”