打電話、發短信同樣難不倒他

啟蒙 老師鼓勵他用腳寫字

轉眼到了6歲，看著堂哥背著書包上學，志寶也躍躍欲試。父母心中盡管有一絲擔憂，還是決定同意他的請求。

可是，當幼兒園的老師看到他時，心里卻暗暗發愁：沒有手的孩子，如何翻書、寫字？一開始，他總是靜靜地坐著聽課，看同學翻開的書，眼巴巴地看別的小朋友寫字，一坐就是半年。

“你既然可以用腳吃飯，也試試用腳寫字吧。”他眼中流露出的對讀書寫字的渴望，老師看在眼里，便鼓勵他試著寫字。“如果不是老師的鼓勵，我可能現在還不會寫字。”老師的話無疑為黑暗中的小志寶打開了一扇窗。

他開始刻苦練夾筆寫字，起初筆總是夾不穩，不停地掉到地板上，字也寫得歪歪扭扭，而且腳趾因為經常的摩擦，起水泡、破皮，疼得他眼淚都掉下來了，但他沒有放棄，還是一遍又一遍地夾起筆。讓他感動的是，老師們都對他很好，不嫌他的腳臟，扶著他的腳教他寫字；上小學和初中時，學校不僅沒收學費，為了讓他寫字更方便，還特地為他制作了特殊的課桌椅。

不幸看似一條無法跨越的河，但勇敢跨過去之后，有些人還因此學會了游泳。上學期間，他的字寫得很漂亮，而且成績十分優秀。他用腳裁出來的美術紙，沒幾個同學趕得上，他用腳寫的毛筆字，還獲得了全校毛筆字比賽的第一名。

生活中，他也沒讓自己享受特殊待遇。由于父母平時都要下地干活，沒人送飯，他會用肩夾著飯，走幾公里的山路，挑到田里給父母吃。