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2012年春節(jié)剛過(guò)，中國(guó)的學(xué)生迎來(lái)了新的學(xué)期。在經(jīng)歷了2011年的“校車之痛”后，2012年伊始，“開往春天的校車”成為中國(guó)社會(huì)的熱點(diǎn)話題。然而，校車并不是在每一個(gè)地方都適用。在山區(qū)里的農(nóng)村小學(xué)，寄宿制取代校車，成為注重學(xué)生安全的另一種方式。

在地處黃河岸邊最貧困的山西呂梁石樓縣，當(dāng)?shù)卦S多農(nóng)村地處深山，交通不便。隨著近年來(lái)農(nóng)村年輕人口的外出打工，許多孩子隨父母一同走入城市，兒童在這里變得越來(lái)越少。從2003年開始，中國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)開始“撤點(diǎn)并校”，石樓縣教育局也開始撤掉部分學(xué)生稀少的農(nóng)村小學(xué)，合并成中心學(xué)校。9年間，400余所小學(xué)合并到如今的60余所。

在集中優(yōu)勢(shì)教育資源的同時(shí)，學(xué)生們享受到了高質(zhì)量的教育，但也帶來(lái)了一些問(wèn)題。許多農(nóng)村學(xué)生需要跋涉數(shù)十公里的山路上學(xué)，然而在盤旋崎嶇的山區(qū)，實(shí)現(xiàn)校車覆蓋有很大的困難，因此寄宿制成為唯一的解決辦法。

圖為黃河岸邊，一所只有19名學(xué)生的寄宿小學(xué)艱難地生存著。韋亮 攝