教育“我做主”

該校馬克思主義學院院長葉飛霞教授告訴記者，學院有69名研究生，他們具有較好的知識結構和一定的理論基礎，對社會問題有自己的見解。針對學生特點，學院鼓勵學生自主學習，在自主學習中實現自主教育。為此，研究生們辦起了精研論壇，結合不同時期的時政熱點，由學生自主確定理論研討主題，并由學生主持、學生主講，進行互動討論，充分發揮理論學習的自覺性、主動性和創造性。

“能夠走上講臺，與同學們分享自己的學習思考的經驗與成果，既是一種機會，也是一種挑戰，在精研論壇中我們慢慢地成長了。”2011級思想政治教育專業研究生林蕾說。

在校園自主學習、自主教育的良好氛圍中，本科生們也踴躍爭先。“作為學生記者首先要做校園生活的有心人，以一雙敏銳的‘新聞眼’留心觀察身邊的人和事。”這是曾擔任福建農林大學校報記者團團長的2009級林學專業學生林恩文，不久前在該校 “拓荒學子講壇”上作的發言。他結合自己當學生記者的經歷，與同學們分享了自己對 “做新聞人、寫校園事、說學生話、懷天下志”的理解。

該校團委書記陳宜大說，學校根據當代大學生求知欲和自我表現欲強，渴望成長成才的心理需求，以“師生交流、生生互動”的理念，開設了“拓荒學子講壇”，讓學生自己來闡述學習、生活、創業、自強等方面的感受和見解，交流和碰撞思想火花，實現了大學生由教育客體轉變為教育主體的自我教育創新，激發了學生的主體意識。

據悉，拓荒學子講壇自2009年10月開講以來，已有上萬名學生參加聽講。網絡春晚、微博春晚的策劃人蘭何水生，中國大學生自強之星標兵劉海勝，世博會福建館中英文講解員吳煒等分別走上講臺，講述了他們不平凡的人生經歷。