文明風(fēng)6月26日訊 （通訊員 李永燊）做一個(gè)有道德的人是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要平臺(tái)。我縣堅(jiān)持育人為本、德育為先，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，用“做一個(gè)有道德的人”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作的“靈魂”地位，引領(lǐng)未成年人健康成長(zhǎng)，取得了一定的工作成效。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)

“做一個(gè)有道德的人”是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，是未成年人思想道德建設(shè)工作的最高價(jià)值導(dǎo)向，是培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人的有效抓手，縣文明委認(rèn)真按照中央、省、市文明委的工作部署，把“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)作為創(chuàng)建文明學(xué)校，搞好未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，縣教育部門把“做一個(gè)有道德的人”延伸到學(xué)校教育教學(xué)工作之中，改革辦學(xué)理念，為未成年人思想道德建設(shè)工作確定正確的導(dǎo)向，同時(shí)明確學(xué)校育人為本，德育為先的德育工作職責(zé)。切實(shí)把這項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)，做到加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，緊貼學(xué)校實(shí)際，精心組織，全員參與，做到剛性管理和柔性管理相結(jié)合，民主管理和集中管理相結(jié)合，科學(xué)管理和文化管理相結(jié)合，努力提升學(xué)校教學(xué)水平和德育工作水平。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，做好示范引領(lǐng)

學(xué)校師德建設(shè)是做好未成年人思想道德建設(shè)工作的重要基礎(chǔ)，教書(shū)育人責(zé)任在于老師，我們把“做一個(gè)有道德的人”貫穿于全縣中小學(xué)校師德建設(shè)全過(guò)程，在教職工中開(kāi)展以“塑形象、鑄師魂、育新人”為主題的師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。開(kāi)展了“我的師德故事演講”、“比師德、比學(xué)習(xí)、比教學(xué)、比質(zhì)量”、“爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵，爭(zhēng)做教學(xué)能手”以及“師德之星”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)主題活動(dòng)，使學(xué)校的廣大教師提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立為未成年人服務(wù)的意識(shí)，真正做到人格上自立，心靈上自醒，思想上自警，精神上自功。“為了每一個(gè)學(xué)生的明天而教育”作為全縣教師的理念，提高了教書(shū)育人的示范引領(lǐng)作用。我縣從實(shí)際出發(fā)制定《連城縣德育工作評(píng)估細(xì)則》，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)德育工作，增強(qiáng)德育工作的執(zhí)行力，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，把思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平較高，身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師選聘為班主任，進(jìn)行生命教育、生存教育、生活教育，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與到“三項(xiàng)教育”中來(lái)，共同做好一個(gè)有道德的人工作，并及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和做好家訪工作，與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，形成合力積極引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。