6、開展經典誦讀活動。我縣廣泛開展以“愛我中華、同享知識、共建和諧”為主題的全民閱讀活動，讓未成年人在讀書實踐中與經典為友，與博覽同行，各學校組織優秀教師開發、編寫《小學生背古詩和課外閱讀過級》校本教材，組織開展豐富多彩的學生讀書活動，做到一日四讀（晨讀20分鐘，課前讀3分鐘，中午進校讀20分鐘，晚上讀30分鐘），開展評選“百名背古詩之星”、“十名背古詩明星”以及“書香班級”活動，每年“六一”兒童節給予通報表彰。為進一步推進經典誦讀活動健康順利開展，我縣把這項工作從校園延伸到家庭，輻射到社會，發出創建書香家庭倡議書，要求廣大家長一是做好孩子讀書的榜樣，引導他們進入知識的海洋。二是為孩子提供良好的讀書環境，建立溫馨、舒適的家庭讀書角，為孩子選購有閱讀價值的正確書籍。三是開展家庭讀書活動與孩子一起共享閱讀的好時光。四是教給讀書方法，培養閱讀興趣，鼓勵孩子和家長共同創建讀書博客、微博，談自己的讀書感受。五是指導孩子寫日記，寫讀后感，共同創建良好的讀書氛圍，讓濃濃的書香伴隨著孩子們的健康成長，營造全民閱讀，終身學習的良好社會氛圍。

7、開展“美德少年”評選、宣傳和困難幫扶活動。為弘揚中華民族傳統美德，做一個有道德的人，縣文明辦組織各中小學校積極參加福建省“美德少年”評選表彰活動，各中小學校認真組織、積極挖掘先進典型，充分利用主題班會、宣傳欄、校廣播站等形式，做好宣傳和推薦工作，全縣推出一批可敬、可愛、可信、可學的“美德少年”同時組織單位、企業家每年給品學兼優的貧困生給予關懷幫助，伸出無私的援助之手愛心接力幫扶貧困學生。

四、創新工作機制打造辦學品牌

創新未成年人思想道德建設工作機制是順應改革的新要求，是賦予工作的生命力，連城縣實驗小學在加強未成年人思想道德建設工作中，大膽創新工作機制，豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動，以“蓮”文化建設作為新的工作載體和突破，該校挖掘蓮文化的豐富內涵，提煉以“高潔”為核心的蓮的九種品質，即善良、樸實、正直、豁達、誠信、自立、堅韌、感恩、奉獻作為做一個有道德的人的新的內容，開展創新學校宣傳標示和學生社團名稱，開展“蓮品質月”活動，“蓮子爭卡”活動，“蓮文化特色班”集體創建活動，即特色班級名稱、特色班級口號、特色班級環境、特色班級活動，特色班級風氣，同時還創造性設計蓮葉綠卡、蓮花紅卡、蓮蓬金卡，在全校學生中掀起“蓮子爭卡”熱潮，據不完全統計，全校共有460個學生獲得蓮蓬金卡。既豐富了新的校園文化，又延伸了“做一個有道德的人”活動內涵，學校各項工作取得新的成效，被評為第二屆全國未成年人思想道德建設先進單位，是全市唯一獲此殊榮的學校?？h文明辦及時宣傳培育這一典型，在全縣中小學推廣實小的先進經驗，朋口中學開展“項南精神育朋中，文明之花別樣紅”的系列活動；朋口中小開展蘭馨進校園：詠蘭的品質，做蘭文化的傳人活動，培育師生愛蘭花愛家鄉的情感。

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