〔未成年人思想道德建設〕
突出點 ?連好線? 帶動面
不斷將學雷鋒活動引向深入
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我省認真貫徹落實全國“學習雷鋒、做美德少年”座談會精神，充分運用“慶六一”的有利時機，緊緊抓住互聯(lián)網(wǎng)輻射面廣、互動性強、吸引力大的優(yōu)勢，積極組織全省未成年人參加“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新載體、著眼基層，以“三點、兩線、一面”努力構(gòu)建我省未成年人學習雷鋒、做有德之人的生動局面，引導未成年人身體力行“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求。
一、突出“三個點”，夯實活動基礎
各級文明辦運用好、發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)作用，緊緊抓住未成年人思想道德建設工作先進城市、“做一個有道德的人”主題活動聯(lián)系點、鄉(xiāng)村學校少年宮承建校三個點，充分發(fā)揮其示范帶動作用，擴大活動影響，吸引未成年人廣泛參與，把著眼點放在基層，把力量用在基層，把活動做實在基層。一是未成年人思想道德建設工作先進城市。5月26日，在首屆未成年人思想道德建設工作先進城市廈門舉辦福建省“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動啟動儀式，全省九個設區(qū)市文明辦分管副主任和未成辦（處、中心）負責人、平潭綜合實驗區(qū)黨工委分管領導到場觀摩學習。現(xiàn)場300多名學生代表向全省未成年人發(fā)出了“學習雷鋒、做美德少年”的倡議。中央文明辦未成年人工作組副組長張志勇出席了活動并作指導講話。各地迅速行動，周密部署，推動活動廣泛開展。5月28日、30日，第三屆未成年人思想道德建設工作先進城市三明、第二屆未成年人思想道德建設工作先進城市福州先后舉辦了網(wǎng)上簽名寄語活動啟動儀式，不斷掀起活動熱潮。二是“做一個有道德的人”主題活動聯(lián)系點。充分發(fā)揮13個全國“做一個有道德的人”主題活動聯(lián)系點及省、市級“做一個有道德的人”聯(lián)系點的示范帶動作用，將“學習雷鋒、做美德少年”系列活動納入學校德育計劃，把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內(nèi)容，引導各中小學校廣泛開展形式多樣的學雷鋒主題活動。全國“做一個有道德的人”主題活動聯(lián)系點三明學院附小和市“做一個有道德的人”主題活動聯(lián)系點三明市實驗小學，結(jié)合網(wǎng)上簽名寄語活動，在全校開展了“弘揚雷鋒精神，做有文明、有道德、有素質(zhì)的好學生”主題系列活動，經(jīng)學生自我推薦、班級民主評選、學校審核，評選出99名“學雷鋒小標兵”。三是鄉(xiāng)村學校少年宮承建校。緊緊依靠73所中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目承建校（含2012年度項目擬資助建設學校39所）以及385所自建鄉(xiāng)村學校少年宮承建校等陣地，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校輻射面廣、示范性強的特點，面向農(nóng)村廣大未成年人開展豐富多彩的“學習雷鋒、做美德少年”活動。鄉(xiāng)村學校少年宮承建校梅列區(qū)洋溪中心小學舉行“大手牽小手溫馨伴成長”關(guān)愛農(nóng)村留守兒童“牽手行動”，大田縣建設中心小學開展“學雷鋒，立足學校，走向社會”集體勞動，培養(yǎng)學生愛勞動的文明習慣。
二、連好“兩條線”，推進道德踐行
各地結(jié)合網(wǎng)上簽名寄語，廣泛開展未成年人“學雷鋒在行動”道德實踐活動，連好網(wǎng)上網(wǎng)下、校內(nèi)校外兩條線，增強活動的互動性，堅持知行合一、言行一致，注重活動的實效性。一是連好網(wǎng)上網(wǎng)下這條線。各地各校采取國旗下講話、主題班會、校園廣播等，廣泛發(fā)動學生參與活動，利用信息技術(shù)課、校園綠色網(wǎng)室等平臺，大力組織廣大未成年人登陸中國文明網(wǎng)等網(wǎng)站參加“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。《海峽教育報·成長專刊》、福建文明風網(wǎng)等媒介及時刊登各地報送的精彩留言。同學們紛紛表示，學雷鋒要從身邊點滴，從現(xiàn)在做起；要從熱愛家庭、建設家鄉(xiāng)做起；要從立志成長、報效祖國做起。網(wǎng)上，同學們的簽名寄語熱情高漲，精彩不斷；網(wǎng)下，同學們的道德實踐同樣豐富多彩。各校結(jié)合主題班會、團隊日、校園文化藝術(shù)節(jié)，開展學雷鋒讀書征文、詩歌朗誦、專題展覽、手抄報比賽、文藝匯演等活動。寧德市在全市各中小學校組織開展“知雷鋒、愛雷鋒、找雷鋒、做雷鋒”主題活動，做到“三個一”：了解一次雷鋒事跡、參加一次學雷鋒實踐、記錄一次學雷鋒體驗。廈門市組織青少年爭當網(wǎng)絡文明傳播志愿者，利用博客、微博、播客等多種方式續(xù)寫“雷鋒日記”，記錄自己以及身邊人學雷鋒的點滴情況和心得，并通過網(wǎng)絡進行廣泛交流和傳播，在廣大未成年人中不斷營造學雷鋒的濃厚氛圍。二是連好校內(nèi)校外這條線。將“學雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動與“童心向黨”歌詠活動、“灑掃應對”、日行一善、小小志愿者等活動有機結(jié)合起來，將學雷鋒活動從校內(nèi)向校外延伸，推動未成年人學雷鋒活動常態(tài)化，引導未成年人在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。福州市以網(wǎng)上簽名寄語活動為契機，在全市各中小學校積極開展文明禮儀學習和教育，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重互助、愛集體。泉州市洛江區(qū)發(fā)揮《學道德模范誦中華經(jīng)典 做有德之人》電視專題片的引導作用，將學雷鋒與經(jīng)典誦讀活動有機結(jié)合，在全區(qū)組織開展“學弟子規(guī)，做文明人”主題實踐活動，通過日誦一篇經(jīng)典，日行一件善事，引導未成年人“學經(jīng)典、習美德、立良行”。廈門市結(jié)合暑期到來，策劃部署開展“做一個有道德的人”暑期百場夏令營，組織未成年人廣泛開展形式多樣的學雷鋒志愿服務活動，進一步興起未成年人學雷鋒活動熱潮。
三、帶動“一個面”，提升活動內(nèi)涵
各地通過網(wǎng)上簽名寄語活動在未成年人當中推動形成人人學雷鋒、個個行美德的生動局面。網(wǎng)上簽名寄語活動是弘揚雷鋒精神、深化“做一個有道德的人”主題活動的重要載體。各地把學雷鋒活動與評選表彰美德少年結(jié)合起來，通過選樹身邊鮮活典型，引導未成年人從身邊做起，從日常小事做起，大力宣傳美德少年先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，教育廣大未成年人向身邊榜樣看齊，把雷鋒精神滲透到青少年日常學習生活之中，內(nèi)化為未成年人的自覺追求。永定縣組織開展了“國旗下好少年”評選表彰活動，54名在尊敬老師、孝敬父母、勤奮好學、遵章守紀或在小發(fā)明、小創(chuàng)造等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的少年兒童得到表彰，該縣電視臺還開設了“國旗下好少年”專題欄目，集中展示好少年的先進事跡。廈門市部署開展第二屆“美德少年”評選表彰活動，以信守家庭美德、恪守學生道德、遵守社會公德為基本標準，充分發(fā)揮未成年人先進典型的示范引導作用，并在廈門電視臺開設“日行一善”欄目，進一步營造學習模范、弘揚美德、爭當先進的濃厚氛圍。漳州、泉州、三明、南平等地積極組織開展“道德模范進校園”、“美德少年校園行”、“傳承雷鋒精神，參與志愿服務”、“愛心小義工”、“文明創(chuàng)城我行動”等系列活動，引導未成年人服務社會、奉獻他人，以實際行動弘揚雷鋒精神，踐行道德規(guī)范。（省未成年人思想道德建設中心）
