文明風8月9日訊 近年來，泉港區堅持教育優先發展，不斷加大教育投入，優化教育資源配置，深化教育教學改革，逐年提高教育質量，努力交出讓人民滿意的優質“答卷”。近年來，該區學前教育入園率、九年義務教育鞏固率、高考本科上線率等主要教育指標均逐年上升。

教師爭“星”忙

“星級老師現場教學，與大家共同探討教學一線遇到的困惑，不管是講課的老師還是聽課的老師都收獲頗多。”談起上次“星級教師送課送訓下鄉”活動，泉港區涂嶺鎮中心小學的出更新老師頗有感觸地說。

“星級教師”評選是泉港實施“名師工程”系列活動之一，始于2009年，每兩年一屆。獲評“星級教師”的老師在任期間將享受外出進修、培訓、評優評先等優先權，但“四星級”、“五星級”老師每年須收2名青年教師做“徒弟”，并定期送課下鄉，同周邊學校尤其是偏遠校區老師進行授課交流?！斑@樣的活動讓一大批教師脫穎而出，彼此間相互學習相互促進，有利于學科帶頭人的培養，也有助青年教師的成長?！比蹍^教育局干部說。

為更好地提升師能，泉港開展“教壇標兵”崗位競賽、“我最喜愛的班主任”等活動，組織部分學員赴國內名校學習考察，與福建教育學員建立閩南教師培訓基地等，取得顯著成效。今年，該區有6位教師被定為省中小學學科帶頭人培養對象等。

師資力量是建設優質學校的重要支撐，其中教師隊伍結構優化尤為重要。近年來，泉港根據教師余缺情況，招聘補充中小學、幼兒園緊缺學科教師和專職衛生保健員66人。去年，該區對原有教師隊伍進行選聘分流，重新擇優選聘1200名一線專任教師，有效地提升師資隊伍活力，全區中小學教師結構得到明顯改善。同時，泉港建立強校帶弱校辦學共同體，實行“師資互派、資源共享、統一教學、捆綁考核”的“小片區”管理模式，有效整合片區內義務教育學校資源，也在一定程度上縮小城鄉學校差異。