建隊伍，學校、家庭、社會共同參與

在100多個社區（村）建立了校外輔導站，社區教師志愿者將放學后暫時無人照顧的孩子集中起來，開展各類健康有益的課外活動。全區25萬多注冊志愿者隊伍、十余個“五老”隊伍、200多名德育工作者隊伍等，共同為未成年人健康成長撐起一片藍天。

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎。全區現有各類家長學校近百所，家庭教育領導機構覆蓋率達90%以上，鄉鎮和街道覆蓋率達80%以上。依托這些載體，深入實施“家長教子”工程，組織開展豐富多彩的親子道德實踐活動和關愛活動，以家庭教育推進小公民道德建設，形成學校思想道德建設蓬勃開展、家庭配合緊密跟進、社會各方共同參與的良好局面。周末及節假日，在公園、江濱、社區校外輔導站里，總能看見一些孩子手捧精美的《新三字經》讀本，學習“立志、惜時、感恩、勤奮、尊老敬老、遵紀守法”等一系列文明禮儀知識。

抓活動，以道德實踐塑造人格品德

組織開展“關愛未成年人志愿服務‘牽手行動’”活動，以社區、鄉鎮、學校為活動重點，圍繞加強和改進未成年人思想道德建設開展“宣講”、“提升”、“平安”、“關愛”、“監查”、“助老”志愿服務。以“五老”志愿者為宣講團，廣泛開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題志愿宣講活動；以中小學校為主陣地，深化“做一個有道德的人”主題教育活動，引導未成年人從小事做起，培育文明習慣，踐行道德規范；以讀書節和傳統節日為重點，開展“中華經典誦讀”讀書輔導活動，促進未成年人提升綜合素質；以典型示范帶動為目的，廣泛開展美德少年評選活動，結合“在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好公民”的“新概念三好學生”評選活動，引導廣大未成年人在實踐中體驗、感悟、認同社會主義核心價值體系，系列活動的開展受到未成年人及家長的普遍歡迎。（薌城區文明辦：張新明）