從整個社會精神文明建設來說，筆者認為，我們的孩子本性是善良的。那是童真的年紀，是一個人一生中內心最真善美的時光。小女孩的童真行為，我們不能從成人的角度去衡量、評估、質疑，孩子的思想是美好、單純的，因此我們要捫心自問：我們自己做到了么？我們自己是怎么了？我們承擔了應擔的社會責任了嗎？我們將來留給孩子們是怎樣的道德觀、社會？

反觀小女孩母親的做法，我們很佩服。如今社會，沒有多少父母能夠支持孩子此種行為，甚至會嗤嗤以鼻，粗暴阻止，打破孩子那剛建立的道德觀，讓孩子的道德世界砰然倒塌?，F在社會的大多數父母忙自己的前途，經營自己的事業，關注自己的小家庭，擔心孩子的學習成績，很少有家長會關心孩子的道德世界，也沒有幾人會考慮到孩子因"先成人，再成才"，全社會的價值觀和道德觀皆發生了偏移，父母、學校、社會一切以孩子的學習成績來判斷優秀與否，沒有父母會主動表揚自己的孩子今天幫助別人、今天禮讓同學等。

最后，筆者認為，思想道德教育不僅僅要主抓未成年人，還要在全社會廣泛發動，大力推進"學雷鋒"志愿服務活動，進一步強化公民思想道德教育，培養成人的社會責任意識，引領文明道德風尚，營造濃厚的道德氛圍。教育系統要改變唯成績論的升學體制，將道德教育相關科目納入中考、高考考試科目，變副為主。并在學校開展"美德少年"、"校園之星"等評選活動，推廣道德陣地，樹立榜樣，示范帶動，全力推進未成人思想道德教育。（陳國蓮班進）