開學已經有一段時間了，中國科技大學計算機學院的大三學生小偉并不擔心這個學期的伙食問題，因為學校已經在6月份“偷偷地”給他的卡里匯去3個月的生活補助。這是中國科技大學正在實施的“隱形資助”制度所帶來的好處。（9月25日《工人日報》）

長期以來，有關方面對貧困學生扶助的主要程序，包括學生申報、部門審核、公示監督、公開發放等數個環節，不少地方還請媒體廣為報道，鼓勵更多人們奉獻愛心。這樣的操作程序，把貧困學生“主動申報”作為基礎，把社會“廣泛監督”作為保障，似乎公開公正，但其負面效應也廣受社會詬病。

不少人認為，這侵犯了貧困學生的隱私權，使原本并不為眾人所知的貧困生“背景資料”顯性化、儀式化、固定化了。這樣一來，把原本處于同一生活環境的學生，人為地分割成了“我們”和“你們”。強烈的反差，勢必給貧困學生的健康成長留下心理陰影，對他們今后適應社會、肩負社會發展的責任也有負面影響。應當說，這種觀點強調了“平等”，卻忽視了“公正”，沒能給出解決實際問題的答案。

與習慣做法不同，中國科技大學實施的“隱形資助”制度，著力點在于校方的“主動作為”和“隱私保護”，成功地解決了扶助貧困學生的實際問題。報道介紹，該校是通過校園的“一卡通”，對學生就餐情況按月進行統計分析，對每月就餐次數在60餐以上，平均每餐費用分別在4.0元和3.7元以下的男、女生進行動態援助。按照這項制度，需要援助的學生不用自己申請，學校會主動給予每月一定的生活補助。顯而易見，這樣的操作程序，不僅保證了扶助的針對性和實效性，更因為有了大量“隱形”狀態下調查數據的支撐，以及動態的援助管理，而確保了扶助的公正性。

扶助貧困學生從“被動審核”到“主動作為”的轉變，給了我們諸多有益的思考，在關愛弱勢群體的時候，我們應當給予他們更多的人性化關懷來奉獻愛心。（徐娟）