考慮到道德活動的廣泛性，道德講堂活動應該主動吸收全社會的每一個人。在今天的信用社會，道德水準是人的通行證，一個希望鄰居尊重自己的人，先要寬厚可親；一個期待職場上進的人，務必彬彬有禮，穩重嚴謹。一個道德不足取的人，注定其行不遠，因為沒人敢讓他靠近。生活里待人接物，一言一行，別人都看在眼中，記在心里。因此，講學不固定在講堂里，對每一位個人來說，道德講習無處不在。父母可以教育孩子，居民可以影響鄰人，每個人都可以是道德講堂活動的推動者。

中國自古就有講學的傳統，講學不止是導師給弟子們講，更是同道對共同話題深入討論，交流感受，切磋琢磨的活動。王陽明說知行合一，只有落實到“習”的“講”才是真“講”，一個社會可以通過“講”（討論）求同存異，凝聚共識，營造理性、健康的社會語境，推動道德價值的主流蓬勃，支脈暢通。（廣州市社會科學院孫占卿）