全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人讀書64本。上海在中國排名第一，只有8本；而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書不到一本。據媒體報道，“一個普通的美國高中生，一學年要閱讀15個劇本、36部長篇小說，還要在課堂上學習和討論各種文學流派。中國孩子一學年讀兩部長篇小說的人不多，而且讀的書普遍品質不高，青少年遠離經典已成為普遍現象。”

與此同時，北京師范大學文學院副教授張國龍也表示，每次在講課或講座時，但凡涉及經典名著，都會當場做小調查，但結果常常讓他意外。“不少本應耳熟能詳的作品卻鮮有人知道，更不用說閱讀了。比如，我國的“三言”、“二拍”，國外的《簡·愛》、《呼嘯山莊》等。要知道，我調查的對象多是人文專業的大學生、研究生，以及教語文的中小學教師。”

由此可見，青少年遠離經典已成為普遍現象，而這種現象，非常令人擔憂。

眾所周知，經典之所以成為經典，就因為其中蘊藏著獨特的藝術價值與思想價值，而且，這種藝術價值與思想價值能夠經得起時光的淘洗。完全可以說，經典是整個人類精神領域的瑰寶，值得所有人珍惜。客觀而言，在陶冶人的情操、塑造人的品質、樹立人的信念、開拓人的胸懷等多個方面，經典具有無可替代的巨大作用。

無論哪個時代，年輕人都不應當遠離經典；而要讓習慣于讀圖的年輕人愛上經典，并非是個無解難題。在筆者看來，最好的辦法就是從學校著手，努力營造良好的閱讀氛圍，加強對年輕人的引導。

比如，閱讀課上，老師可以選定一本經典，讓同學們分段朗讀，在讀完若干頁后，停下來進行討論；然后，再讀下去，直到把整本書全部讀完。實際上，年輕人遠離經典，很重要的一個原因就在于他們未曾領略過經典本身的魅力；而當他們在引導下讀完某些經典后，就會被牢牢吸引，從而深深愛上經典。待到那時，他們就會成為經典的忠實追隨者，從經典中源源不斷汲取營養。