從煎熬到收獲

　　用耐心打動智殘人士

　　曉花是福建師范大學體育科學學院研究生二年級的學生，曾在省啟能中心教成年智障人士三個月的適應舞蹈課程。

　　剛開始上課的時候，同學們的反應幾乎讓曉花失去信心，特別是其中有一位同學，在前6次的課堂上幾乎不抬頭，而是做自己的事情。持續的挫敗感讓曉花害怕，每次要去上課都成了一種煎熬。

　　通過耐心觀察，曉花發現這位不配合的同學愛聽音樂，需要別人關注，于是曉花試著主動單獨問候他，就算一直不被理睬，也不氣餒。這樣堅持到了第三個月，有天早上曉花如同往常一樣準備開始點名，這位同學主動向曉花打招呼。

　　“天啊！我當時的成就感真是無法言喻，感動得幾乎都要淚奔！” 曉花說。

　　從功利到興趣

　　用綿薄之力去幫助

　　“志愿者服務，剛開始我是帶有目的性和功利性的。”周淑靜說，她剛開始參加是為了獲得學校加分所需的服務時間。

　　第一次參加輪椅健身活動教學時，看見那么多行動不便的人士，淑靜不太敢靠近他們。通過接觸，阿姨們的堅強、樂觀漸漸感染了她。即便是志愿者一個簡單的微笑，阿姨也會感到很開心。“我想去接觸更多的殘疾人，用自己的綿薄之力去幫助她們。” 淑靜說。

　　服務隊的志愿者們手拉手給予殘疾人朋友一片明媚的曙光，同時與殘疾人朋友各自尊重彼此，信賴彼此，他們一起筑建彼此間的“心橋”，緊緊相連。

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