日前，湖北武漢交通職業學院圖書館根據該館“讀者借書和進館排行榜”，對前10名學生分別給予每人200元左右的書籍獎勵。無獨有偶，江西省井岡山大學圖書館近日也對2013年第一季度“讀者借閱排行榜”中前10名的學生，給予增加5冊圖書的借閱權限和一定物質獎勵。(《中國文化報》6月24日)

閱讀本是大學生的一門必修課，但一個尷尬的現實是，現在的大學生是越來越不愛讀書了。與學生自習室占座的火熱相比，高校圖書館的利用率其實并不高。

讀者借閱排行榜的出現，其實是一個比較尷尬的事情。因為這個排行榜更像是一個倡議榜，其目的也很明顯，那就是鼓勵大學生們多借書，多看書，多學習。但是隨著獎勵與讀者借閱排行榜的掛鉤，我們就不得不苦笑了。當借書看書也需要書籍或者物質獎勵時，這是怎樣的一種讀書環境。

大學號稱象牙之塔，知識殿堂。高校圖書館在教學育人的過程中所承擔的作用非常重要。可為何還要求學生來借書看書呢?原因不外乎兩點:一是圖書館的書不好看。雖然現在很多高校的圖書館建設的都很漂亮，但藏書卻少得可憐，而且很多書籍都是老掉牙的舊書，到了圖書館，學生找不到自己想看的書。這種情況其實并不少見。另一方面的原因當然是出在大學生身上。經過了高中的緊張學習，步入大學這個寬松的學習環境，很多大學生都把大把的時間放在了上網打游戲、打籃球、談戀愛上，哪里還有時間和心情靜下心來讀書呢?從另外一個角度來說，現在閱讀的方式已經不再局限于看書一種，上網可以瀏覽，電子書也很直觀，甚至可以躺在床上聽書，這么多的選擇之下，圖書館借書的人少也就在情理之中了。

高校圖書館獎勵學生讀書充滿了溫暖和善意。但這種獎勵的功效只是暫時的。因為如果學生真的不愛學習，不愛讀書，圖書館也無可奈何。換而言之，如果高校圖書館能夠緊跟形勢，及時更新圖書，學生能找到他們愛看的書，不用獎勵，他們也會主動找上門來。（徐剛）