教師節到了。最近關注了第四屆道德模范候選人中幾個老師的視頻、文字事跡介紹，還上網查閱了資料。這些典型事例，是名副其實的道德模范，他們有的是聾啞人學校、盲人學?；蛘吡羰貎和癁橹鞯膶W校的校長，在這樣的環境中開展教學活動已經實屬不易，可是他們卻使學生有尊嚴有作為，甚至驚艷海內外；有的是在意外事故中為了保護學生生命安全，近乎本能地用自己的身軀為學生豎起一道墻，其壯舉令人肅然起敬和動容。他們的事跡各不相同，可是概括起來卻有共同的特點：責任和愛。因為有責任而心生對學生的愛，因為對學生的愛而心生強烈的責任感，于是為此奮斗付出，樂此不倦，無怨無悔，獲得了榮譽和社會的尊重，實現了自己的價值。
有了強烈的責任感，就會做那些常人難以做的或者不愿意做卻很有意義的事情，進而產生愛。道德模范李龍梅，和很多人一樣，到一個盲人學校當校長，困難可想而知，開始也不情愿，可是那些盲孩子們對知識和關愛的渴求、對生命尊嚴的渴望，激發起李龍梅心底的堅強責任感，于是他她決定一定要和孩子們一起開拓希望。有了責任感就有了愛，就會去努力想辦法讓孩子們活得有尊嚴。她組建了盲人管樂隊，開設推拿按摩職業教育課程，為孩子們的拓寬就業途徑。她鼓勵孩子們參加盲人高考，十年來共有158名學生以優異的成績被長春大學特殊教育學院錄取，創下連續五年高考升學率100%的奇跡。盲人音樂教師張治平被譽為“山城阿炳”?！w現了李老師人生的價值，收獲了無比的幸福。無獨有偶，楊小玲所帶的學生也是殘疾人，只不過是聾啞學生。類似李老師，她是因透過窗戶無意中看到一群聾啞孩子在教室里跳舞的認真勁，而產生了強烈的責任感，于是化成了對學生的愛，創立了“鼓舞教學法”，讓邰麗華在春晚舞臺上一鳴驚人；家喻戶曉甚至享譽海內外《千手觀音》便是她的佳作。她的行為也影響著很多學生和她一樣，也成為了特教老師，薪火相傳。這樣的成就令人稱羨，同時也快樂了自己，實現了人生的價值，
有了責任，就會奮不顧身，踐行老師的特殊的圣神職責。道德模范張麗莉老師表示，她挺身而出救學生，是出于人的善良的本能，當然也是教師的本能。如果再有一次這樣的事情發生，她還是會選擇挺身而出，但也希望自己能夠全身而退。說得實在，字里行間充盈著滿滿的責任感，獲得了榮譽，感動了中國。張麗莉老師如此，愛生如子、嫉惡如仇，在學生人身受到侵害時，挺身而出，勇斗歹徒，全力保護學生安全，自己卻身中6刀的王月川也是異曲同工。他妻子的說得好：人家孩子交給你了，站在一旁袖手旁觀，良心上過去不啊。責任和愛可見一斑。
有了愛，也會更加強化責任，而且為之奮斗。創辦了全國首個留守兒童寄宿制村級小學的陳萬霞說：“其實，我只不過是比較喜歡孩子，喜歡教書，我真的舍不得我鄉下的這些小孩。我沒什么特別能力，我這一輩子最得心應手的事也是最愉快的事就是給我一群孩子，讓我拿起粉筆上講臺，這樣我并會忘卻所有的煩惱而變得堅強?！睘榱诉@些留守兒童，她真的做到了只有媽媽才能做的事情、想的事情、付的真情。因為愛，學生們親切地喊她為“老師媽媽”；因為愛，讓很多學校和老師頭疼的難教的留守兒童，在她那里照樣可以在體育、美術、舞蹈，還是文化課都多次在鄉、縣、市獲獎，讓本地其它公辦小學也感到了壓力，進而形成了良性競爭的教育氛圍。
師德是教師的靈魂，筆者以為責任和愛是師德的靈魂。一個學生是一個家庭甚至是家族的唯一的希望，在獨生子女家庭為主的今天更加如此。而在學校里，家庭的唯一對老師來說，只是幾十分子一，甚至一百分之一，特殊性變成了普遍性。而且老師一輩子、整天面對的就是這樣年齡的孩子，還有幾個很淘氣的。如果沒有愛和責任心，就容易簡單粗暴地對待，隨意放棄一個學生，而這關系到的是尚在啟蒙階段的孩子的一生，可見責任和愛對教師來說是多么的重要。上述道德模范的事跡對我們來說可以說是洗禮，也許我們更多的只有仰視而難以復制?？墒菑呢熑魏蛺鄣慕嵌葋碚f，卻可以給我們以啟迪，我們應該有強烈的責任心和愛心，熱愛職業，同時在這個過程中實現自己的人生價值。（周國梁）
