其四，“談感悟”環(huán)節(jié)。一是準(zhǔn)確定位談?wù)J識。將本環(huán)節(jié)定位在提高認(rèn)識、升華境界的精神層面，通過講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，達(dá)到作風(fēng)教育目的，從而與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相區(qū)別。如第3期，博士作“我的標(biāo)準(zhǔn)夢　我的標(biāo)院夢”感言，以 “立足需求、服務(wù)社會、促進(jìn)發(fā)展”為提綱，結(jié)合自身入職以來的實(shí)際感受，聲情并茂地分享標(biāo)準(zhǔn)夢想，讓聽眾對標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識有了耳目一新的感覺。二是分享成果談收獲。如第4期，兩名外派回院人員分享在中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院的學(xué)習(xí)收獲，暢談人類工效學(xué)改變生活、創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)手段等心得，取得良好效果。

其五，“送吉祥”環(huán)節(jié)。一是載體創(chuàng)新。探索出利用短信平臺群發(fā)道德寄語“微書簽”模式送吉祥，既貼近生活，又低碳環(huán)保。例如，第2期“踐行中國夢，青年勇當(dāng)先，立足本崗，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的微書簽，與“踐行中國夢 青年勇當(dāng)先——致全院青年的倡議”緊密結(jié)合，得到領(lǐng)導(dǎo)和部門的好評。二是儀式創(chuàng)新。如第3期在送吉祥環(huán)節(jié)舉行科研導(dǎo)師聘任儀式，院長向五名科研導(dǎo)師發(fā)放聘任證書并合影，主持人在點(diǎn)評中對“三人行必有我?guī)煛钡拿月?lián)系導(dǎo)師聘任作闡釋，提倡尊師重道，學(xué)人所長，補(bǔ)己之短，在省標(biāo)準(zhǔn)化院這個(gè)大家庭實(shí)現(xiàn)共同成長，為本環(huán)節(jié)添上一抹亮色。

開展道德講堂活動以來，福建省標(biāo)準(zhǔn)化研究院的員工越來越深刻地體會到“篤信? 超越? 共享”的核心理念，在工作和生活中，都逐漸養(yǎng)成“做文明人，行標(biāo)準(zhǔn)事”的行為習(xí)慣，對道德講堂活動從“知之”到“好之”的境界轉(zhuǎn)變，但由于開展時(shí)間不長，創(chuàng)新不足，講堂吸引力還不夠強(qiáng)，要想從“好之”到“樂之”境界提升，還有很長的路要走。當(dāng)前，正值黨的群眾路線教育實(shí)踐活動期間，該院充分發(fā)揮廣大員工的積極性和能動性，開門納諫，嘗試創(chuàng)建道德講堂與院內(nèi)的業(yè)務(wù)工作、與德育教育培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的模式，在道德講堂“生活化”、“常態(tài)化”方面開展了有益的探索，不斷提升道德講堂活動質(zhì)量，創(chuàng)出特色，培育出品德高尚的高素質(zhì)人才，提供高品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，在社會上樹立省級文明單位的良好形象，為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)提供強(qiáng)有力支撐。