左腳踝骨粉碎性骨折，打入了三根固定鋼釘，她卻不顧醫生的勸阻，出院后的第二天就拄著雙拐重返課堂。這個月到校的第一天，光谷九小的師生們驚奇地發現，一年級1班的班主任尹作娟拄著雙拐走進教室，用“單膝跪椅”的姿勢給學生上課。（11月10日《武漢晚報》）

在寒冷的冬天里，看到這則新聞，心里突然變得溫暖了起來，充滿了感動與敬佩。在有些教師行為失范、底線失守的當下，“單膝跪椅”的教師卻讓我重溫心底那份對教師的尊重與喜愛。假如說沒有愛心就沒有教育的話，“單膝跪椅”堅持上課的尹老師則讓我們明白了那份對學生沉甸甸的愛。

敬業是一種優良的品德。尹老師作為小學老師，從媒體的報道中更不難看出她本身就有著極強的責任心。健康對于每一個人來說的是最重要的，每個人都應該明白帶兵工作會對身體造成傷害。近年，社會各界很多人都在反思，為什么現在的孩子那么脆弱，經受不了挫折，遇到一點挫折不是自殘、自虐就是自殺？其實答案很簡單，問題就是在教育上。尹老師“單膝跪椅”教課是在給所有的學生上一堂最生動的“堅強課”。可以說尹老師會給她的學生心理留下一個堅強的種子，這顆堅強的種子早晚會發芽成長成參天大樹。

“師者，所以傳道授業解惑也。”老師作為人類靈魂的工程師一定要有一顆最美的心和最高尚的靈魂。在對尹老師的做法倍感由衷的敬佩的同時，其實學生和家長也許更希望的是他們敬愛的老師能安心養好身體，不是以透支自己身體健康為代價去完成教育事業。真心希望尹老師能以健康的身體重返講堂。（明子)