東南網莆田12月6日訊（本網記者陳淑霞 通訊員吳一陽 唐群英）2013年12月3日上午10:16分，正在秀嶼區實驗小學多媒體教室為全區260多位數學教師作2013-2014學年上學期小學數學期中質量分析講座的鄭開華老師，突然，暈倒在講臺上，經搶救無效，于12月4日凌晨離開我們，離開他一生鐘愛的崗位。他就是秀嶼區教師進修學校小學數學教研員、小中高教師、省級骨干教師、省級學科帶頭人鄭開華老師。

精益求精創佳績 扎根基層展風采

鄭開華老師1963年3月出生于靈川鎮青山村，1982年7月仙游師范普師專業畢業，8月分配靈川學區桂山小學執教，1999年12月加入中國共產黨，歷任桂山小學總輔導員、青山小學副校長、太湖小學校長、靈川學區小學數學教研員；2000年8月29日，借調北岸教師進修學校，任小學數學教研員，是秀嶼區教師進修學校開校功臣之一；2005年11月8日，正式調入秀嶼區教師進修學校，2007年1月起，任總務處主任。

鄭開華老師作為省級學科帶頭人，他平時非常注重提高自己的修養，培養高尚的道德情操，以德立身，公道正派，光明磊落，嚴于律己，愛崗敬業，在小學數學教研工作上精益求精，不斷進取。他精專業務，摘抄了大量卡片，儲備了理論素養，務求教研活動切實高效；他反復推敲，反復修正，務求命題工作有效指引；他搭建平臺，精心指導，圓滿履行專業引領職責；他不斷總結，積極推廣，不斷譜寫課題研究篇章。鄭開華老師在秀嶼區教育界上享有很高的威望，先后被評為“全國先進教育工作者”、“全國優秀教研員”、“福建省小學數學骨干教師”、“秀嶼區優秀教師”、“秀嶼區優秀共產黨員”等榮譽稱號，2010年6月，評審通過小學中學高級教師資格，深受基層小學校長和老師們的信任和喜愛。

厚德博學播火種 甘為人梯溢芳華

在那一方黑板前，鄭開華老師用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。在走上教研員的工作崗位上，開始了他人生中的第二次征程，迎接新的挑戰。這其中灑落的汗水和淚水，品嘗的酸甜和苦辣，體驗到幸福和快樂都是當初所不能想象的到的。洗盡鉛華呈素姿，煥發了別樣的活力，十多年的基層學校教育教學的積淀使他能游刃有余地馳騁在秀嶼區小學數學教研教改的陣地上。憑借著事業的執著與追求，來自于對事業的熱愛與眷戀，鄭開華老師成為了一名業務專、品行正，在莆田市、秀嶼區教育界優秀的專業型人才。多年來，鄭老師對工作總是認真負責，精益求精，開拓進取。在全區小學教學研究工作中積極倡導：“用研究的態度對待工作，用研究的方式開展工作，科學規劃研究內容，扎實有效地開展工作”的理念，引領小學學科教學逐步走向科學、嚴謹、高效的運行模式，為秀嶼區小學教學質量的全面協調和可持續發展做出了突出的貢獻。

一直以來，鄭開華老師認為要做好工作，就要對工作無比熱忱，就離不開苦苦的思索和耐心的實踐。他把這一理念貫穿于工作的始終，無論是在基層學校還是在教研室。自從當了教研員之后，他更加忙碌了。不管是嚴寒還是酷暑，他的足跡遍布偏僻的農村和沿海孤島的小學校。對新任教師、年輕教師跟蹤聽課，骨干教師調研聽課，還有隨堂聽課、推門聽課和評優課等，每一節課都認真聆聽，仔細記錄，課后肯定優點，幫助授課教師找出教學時的不足，提出參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態度，并由點及面，有效提升教師教學水平。現場鄭老師與老師們舉行了深入的互動交流，對老師們提出在教學中遇到的實際問題總能妙語連珠般地予以回答，使老師們豁然開朗。氣氛熱烈的現場中思想的火花在互相碰撞，不同的意見在交織，智慧的聲音在交融，為基層一線教師提供了學習、交流的好機會。

為了提高教研工作的針對性、實效性，推進城鄉教育均衡發展，鄭老師在全區開展了區域聯動教研活動，為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺。鄭老師經常帶領各級骨干教師“送教下鄉”，為基層老師展示出創新的教學理念、靈活生動的教法，分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，從而達到共識、共享、共進。鄭老師把新理念帶到農村基層學校，中肯客觀地分析當前的農村基層小學教學現狀，與老師們交談研討，努力幫助農村小學老師教育教學水平的提高。