在城市化進程加快的大潮中，城市面貌、生活方式日新月異，如何讓農民工、外來務工人員這些新市民盡快融入城市？在邵武市，新市民學校應運而生

東南網-福建日報12月6日訊（本網記者 吳柳滔）1日晚上，邵武市水北街道水東社區金山碧水小區里，南平市道德模范伍夏云正在新市民學校里講課。臺下是40名小區居民，以婦女和老人為主。當晚，伍夏云給居民們上了一場關于“做一個有道德的市民”的課，“學生”們聽得很認真，課堂氣氛很熱烈。課后，社區干部向聽課居民贈送了牙膏、牙刷等生活用品。

兩年前，新市民學校的設立基于一個樸素的目的——講文明。

水北街道黨工委書記黃睿介紹，金山碧水小區于2006年建成，當時此處位于邵武市區邊緣，生活成本較低，吸引了很多進城農民和外來務工人員前來購房定居。據粗略統計，小區1800戶居民，七成以上是這兩類“新市民”。

“2009年搬來的時候，我單元里24戶人有20戶是農民。經常在電梯里看到小孩的大小便，投訴過多少次都沒用。有些婦女嗓門特別大，早晨5點就在幾棟樓之間大聲喊話，邀著一起去上香或者買菜。”家住16號樓的社區主任張呂芳說。

據黃睿回憶，2009年到2011年期間，金山碧水小區衛生條件特別差，不文明現象非常多。大部分居民對“物業費”這個概念不理解，七成居民拒繳。

2011年5月，新市民學校以“講文明、樹新風”為目的成立了，小區開發商和物業公司免費提供會議室作為教室。講課的教師有街道和社區干部、中學老師等，每個月開課2期，每期20-50名居民前來聽課。

“我們很喜歡這個學校，”2009年從沿山鎮的農村搬來與女兒同住的黃秀茶老人說，“我其實是知道的，來到城里住，農村習慣要改掉。但是社區干部老是來叫我改，我覺得我一個人講不講文明有什么關系？你要就叫全部人都改。后來去上課發現，確實大家都在改，我們也都開始講文明了。”

2012年8月，水東社區黨總支書記蘇潔上任時發現，金山碧水小區的居民幾乎全部上過新市民學校，高空拋物、種菜、養雞、隨地小便、當街燒紙等現象已基本不見，鄰里關系十分和諧。60多歲的陳桂花說：“以前跟鄰居基本上沒走動的，現在我經常跟在新市民學校認識的老人家一起玩，也開始幫社區干部管點閑事了。我們那棟樓有幾家以前不繳物業費，是我把他們勸動的。”

黃睿說：“新市民學校已經取得了階段性成果，但是我們認為，融入城市生活不只有講文明、講衛生的要求，于是我們給新市民學校賦予了更多使命和功能。”

蘇潔介紹說，現在，教師隊伍擴大了，有附近五中、職專的老師，有安監部門、文明辦、環保部門和街道的干部。教育內容增加了法律知識、交通法規、道德規范、職業操守、勞動技能等。教育形式也不再限于一對多的講課，而是通過歌舞晚會、集體游戲、親子活動等形式來傳授知識、互相學習。

蘇潔說：“最初居民們是不肯來上課的，他們說工作一天下來很累，晚上要早早睡覺。后來不得不采取贈送生活用品等手段吸引他們來。現在，新市民學校和教育內容本身已經具備了很強的吸引力，只要在小區里貼出上課通知，課堂就會坐滿。”

目前，邵武當地正在總結經驗，計劃將水東社區新市民學校的做法推廣開來。

■記者手記

探索莫止步

有人認為，新市民的市民化進程應該順其自然，設立新市民學校是拔苗助長、急功近利，頗有作秀之嫌。但記者認為，當前的城市化建設進程如此之快，在城鄉二元經濟社會結構向城鄉一體化邁進的過程中，矛盾沖突在所難免。為此，應該培育參與這一進程的新市民的文明意識和主人翁意識，不僅為他們融入文明獻計出力，更要讓他們參與文明的創建。

新市民學校的探索初衷，即是如此。學校為學員設置了如下進程：第一階段，養成文明習慣，適應市民的基本生活要求；第二階段，通過開課，滿足他們在就業、養老、子女教育等方面更高層次的需求。第三階段，進行公民教育，如培養職業操守、法律意識等等。

新市民的歡迎程度，初步肯定了學校的探索。希望這樣的探索，能夠延續下去、擴展開來。