推及其他，這又豈僅限于清理整治公車？多年來，政令不暢，執行政策遭遇“腸梗阻”，“好經被壞和尚念歪”之類現象的普遍存在，無疑是一種司空見慣的現實，群眾的嘖有煩言，產生不滿情緒，引發矛盾沖突，每每緣起于此。可見，若“令行禁止”的觀念不能牢固確立，思想作風不能嚴肅端正，長效機制便難以建立，更難以鞏固，而所謂“整改行動”不啻沙灘上造樓，必定會功敗垂成。

今年早些時候，中央政治局在部署群眾路線教育活動時提出：特別要把制度約束作為剛性約束，令行禁止、不搞例外，堅決整治對中央規定變著法子進行規避的各種行為，絕不允許上有政策、下有對策，絕不允許打擦邊球。不久前，習近平總書記在調研指導群眾路線教育實踐活動時，提出了“抓住整改落實和建章立制兩個關鍵”的要求，指出要“著力解決突出問題，堅持標本兼治，既認真解決‘四風’方面的問題，又注重通過強化理想信念、規范工作程序、完善體制機制抑制不正之風；著力保證活動健康發展，切實做到不虛、不空、不偏”。這才是教育實踐活動取得實效至關重要的課題，才是實現“干部受教育、群眾得實惠”目標的基本保障。可見，群眾路線教育實踐活動的整改階段，須力戒心浮氣躁、好大喜功的心態，查擺問題應尋根溯源，準確到位。可否以此檢驗“整改進行時”的縱深度？而新聞媒體也須透過現象看本質，莫要被表象迷糊雙眼，切忌以名實不符的“正面報道”為新的形式主義搖旗吶喊、推波助瀾。 (呂怡然)