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福州市全面推進中小學道德講堂建設

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近年來，福州市委教育工委緊緊圍繞持續推進全國文明城市建設，以深化社會主義核心價值體系“三進”為著力點，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本方法，推動全市中小學校道德講堂建設從無到有、從點到面逐步拓展，實現全市中小學校校級道德講堂全面覆蓋、鞏固發展；班級道德講堂啟動試點、積極探索，有力助推全市未成年人思想道德建設工作，教育效果良好。

一、堅持以生為本，謀求優先發展科學發展

2012年以來，福州市突出道德講堂凈化心靈、修身養性的根本功能，提出立德樹人、以生為本，優先發展、科學發展的思路，以德育人、以文化人、以情動人，努力把中小學道德講堂辦成傳播黨的創新理論的新高地，推進師德師風建設的新平臺，推進未成年人思想道德建設的新載體。兩年來，逐步做到校級道德講堂“一校一堂”，實現了“有組織領導、有宣講隊伍、有管理制度、有固定場所、有專屬標識、有氛圍布置”的“六個有”。2013年4月，選定89所城鄉中小學開展班級道德講堂試點，成效較好。目前，正籌備將中小學道德講堂與福州數字青少年宮鏈接，與福建日報報業集團和市委教育工委、市教育局協議聯辦的福州教育手機報嫁接，開辟新的網絡道德講堂空間，計劃到2014年底，“六個有”進一步完備的較高品質校級道德講堂接近或超過半數，90%以上中小學校班級的開辦班級道德講堂。到2015年底，全市中小學校道德講堂形成“校級講堂與班級講堂、實體講堂與網上講堂、城區講堂與鄉校講堂、品牌講堂與合格講堂”相互銜接、共生發展的良好格局。

二、堅持儀式教育，確保形式內容相得益彰

重點突出道德講堂組織過程的儀式性、莊重感，實現“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”。具體操作上，每次活動嚴格落實“五個一”流程：唱歌曲環節，組織大家演唱或學唱一首道德主題歌曲或符合活動主題的主旋律歌曲；學模范環節，組織觀看弘揚道德風尚的視頻短片或者宣講承載中華傳統美德、民族精種和時代精神的典型事例；誦經典環節，組織誦讀一段中華傳統經典；發善心環節，組織評議好人好事，講述心中感受，升華精神境界；送吉祥環節，向參與活動的人員贈送具有教育意義的小紀念品或者美好祝福。宣講結束后，由學校、班級統一組織或鼓勵師生個人做一件有益于學校、家庭、社會的好事，也就是進行一次道德實踐活動。班級道德講堂在遵循“五個一”流程的基礎上，以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式，并探索出五項活動模式，指導試點學校每次活動中側重落實其中一項：①學生講述。圍繞“四德”，組織學生講述發生在身邊的感人故事或不文明事例，傳承文明新風。②教師宣講。由教師結合實際宣講社會主義核心價值體系、文明學校創建、道德模范先進事跡等。③主題互動。開展“講文明樹新風”交流、“身邊的感動”微文明評選、“我奉獻我幸?！毖葜v活動等。④典型報告。請助人為樂、見義勇為等五類道德模范及美德少年走進班級道德講堂，講述各自的事跡。⑤專家輔導。請有關專家就未成年人思想道德等內容輔導講座，不斷提升班級道德講臺建設層次。

三、堅持制度約束，實現活動常態化規范化

著力建立健全四項制度：一是組織制度。將中小學道德講堂建設擺上重要議事日程，實行主要領導負總責、分管領導靠前抓、職能部門抓落實責任制，明確全市中小學校長為道德講堂建設第一責任人。市文明辦和市委教工委、市教育局共同牽頭、共同發文，統分結合、密切協調，工作有部署、有督查、有問責，調查研究、檢查講評、掛牌督辦和學期督查、學年普查、屆中復查、屆末總評有機結合，形成了持續推進中小學道德講堂建設的合力。二是活動制度。年初制定全年活動計劃，明確中小學道德講堂活動每月至少組織一次，每次活動遵循“主題明確、流程嚴格、內容豐富、成效良好”的標準，注重質量效益。按照“一堂一檔”要求建立臺賬，將每次活動的資料整理存檔，做到有據可查。三是宣講制度。建立了專業宣講員、道德典型、有講述愿望和能力的師生等專兼職結合的宣講隊伍。采取集訓、輪訓、以會代訓等方式，全面培訓和儲備了道德講堂主持人、宣講員。四是激勵制度。把廣大師生參與道德講堂和道德實踐的具體情況納入文明學校創建考評，與評先、評優、晉升使用等掛鉤。各級注重挖掘、培養、總結典型，今年以來，對福州教育學院一附小、屏東中學、銅盤中學、福州電子職專、福州職業技術學院等學校道德講堂建設的做法，對格致中學借助鰲峰書院資源辦好道德講堂、八中創新德育工作推進道德講堂建設等先進經驗及時予以肯定、推廣；對治學育人楷模、群眾路小學原校長呂榕麟，“眼睛看不見、心里滿陽光”的福州三中金山校區教師張蕓等道德典型，借助學校道德講堂和媒體大力宣揚。

四、堅持群眾路線，為道德講堂發展提供不竭動力

走群眾路線，尊重群眾首創精神是辦好道德講堂的必由之路。一是切實改進工作作風。按照省委、市委“四下基層”、“四個萬家”要求，深入開展調查研究，傾聽師生呼聲、汲取基層營養，防止和克服“四風”，相繼出臺了針對性、操作性較強的校園道德講堂建設實施意見、方案和標準，多次組織現場推進會和座談交流，達成廣泛共識。二是放手讓基層自主抓。引導學校工會、婦聯和團、隊、班各司其職、各盡其能，依據道德講堂實施意見、方案、標準擬定各自工作計劃，充分發揮群團組織的功能作用。三是注重融會貫通。把中小學道德講堂建設與學校德育工作相結合，與“做一個有道德的人”主題實踐相結合，與“我們的節日”、文明小博客、經典誦讀、日行一善、美德少年評選等活動相結合，不斷增強學校道德講堂的時代感和吸引力、感召力。

（福州市委教育工委、市委文明辦）