文/郭軍平

女兒小時候，我因為工作不太忙，經常還和孩子去去公園玩，我給女兒講故事，給女兒折毛毛草，看著女兒逗螞蟻玩；有時候我也和女兒追逐嬉戲，玩捉迷藏；捉迷藏，這個游戲女兒似乎最喜歡，到了現(xiàn)在，有時女兒都喜歡和我捉迷藏，我們在房子里躲來躲去，一會兒躲門后，一會兒藏在衛(wèi)生間，一會兒我又藏在女兒的背后，讓女兒好難找。老婆看著我們倆個玩得挺開心，也樂得嘻嘻笑。于是這個時候，就是我們家里其樂融融的時候，也許這就是人們說的享受天倫之樂吧！

到了后來，我工作忙了，帶上了多年高三畢業(yè)班，有時又帶上了班主任，更是忙得團團轉。高三處于一個人基礎教育的最高點上，學生們也正是走在青春年華的人生關鍵點上。全社會關注高考，無論是哪一方面，都多多少少給高三師生帶來了許多無形的壓力。這不由得使學校抓緊了高三師生的在校時間，高三的課多，在校時間長，又幾乎沒有幾個節(jié)假日，這已經是全社會的普遍現(xiàn)象，誰也不隱瞞誰，因為在每一名考生的人生的關鍵幾步上，沒有人愿意讓人們唾罵，雖然犧牲了師生的節(jié)假日，但是似乎全社會都樂意，因為面臨人生轉折點的高三這樣做，也才能讓家長們放心。

工作忙了，節(jié)奏快了，在校的時間長了，勢必就陪孩子的時間短了。在孩子上到四年級的時候，我還經常送孩子上學，有時候用摩托車，有時候用自行車，不管怎樣送，在時間上總是忙忙張張，這樣耐心就少了些，給孩子講的道理的機會也不多。常常是把孩子送到學校門口，然后自己就急急忙忙趕赴學校。而常常在接孩子的時候，又總是耽擱好長時間，讓孩子一個人等在學校門口，看著孩子有時孤單單的樣子，我就感到很難受。

后來在孩子學校門口附近有老婆的干舅在開門店做補鞋生意，這樣我無論是接孩子，還是送孩子，就總能感覺到有個照應，閑的時候，我常常和干舅聊一會兒天。于是有時在我不能按時接孩子的時候，我就讓孩子到她老舅那兒呆呆，畢竟也能有個照應，這樣以來有了幾年。