歲歲重陽，今又重陽。“茱萸正可佩，折取寄情親”。各地組織的敬老助老愛老活動正在蔚然成風。

在這股暖流當中，自然少不了孩子們的身影，比如組織孩子們去敬老院等地方，為老人們唱歌、掃地、洗頭洗腳、整理床鋪和房間等。這種關愛老人、奉獻愛心的敬老活動，確實可以有。但絕對不能為了活動而活動，在重陽節前后，孩子們雖有敬老的行動，但在平時，或許未必會有敬老的誠意。

我之所以這么說，是因為如今的孩子們，由于嬌生慣養、養尊處優，普遍是家里的“小皇帝”和“小公主”，不尊老不愛老的意識較為嚴重。

我還看到一則報道：有媒體記者針對不同年齡段的孩子進行隨機調查，結果顯示，六成孩子不知道什么是重陽節，其余四成聽說過重陽節的孩子，也并不能準確說出重陽節的具體日期。而“圣誕節”、“情人節”、“萬圣節”等洋節，孩子們卻可以隨口說出一大串。

這個調查結果，恐怕是孩子們缺乏敬老觀念的反映之一，無疑讓人痛心。重陽節是我國重要的傳統節日，又稱“老人節”、“敬老節”，早在戰國時期就已形成，到了唐代，重陽被正式定為民間節日，此后歷朝歷代沿襲至今。可見它歷史悠久，底蘊深厚。一旦一代又一代孩子不知重陽節，古老的重陽節文化傳承豈不是會面臨斷層？

而且，敬老愛老是中華民族的傳統美德，也是社會文明的每個公民，都應該具有的道德觀和價值觀。當一代又一代孩子丟失了敬老愛老的傳統美德，我國傳統文化中的孝道就會慢慢喪失。

故而，除了在重陽節前后，組織未成年人參加敬老助老愛老活動外，更要在平時，多給孩子們扎扎實實地上一上“敬老課”。一方面，學校要給孩子講一講重陽節的節日起源、歷史演變、民間習俗、神話傳說等，要讓孩子們學一學關于重陽節的著名詩詞、民間歌謠和諺語等。孩子們知道了重陽節的傳統意義，才會將這個古老的節日發揚光大。

另一方面，教育孩子們敬老愛老，不要流于形式，要讓他們在生活中從小事做起，從點點滴滴做起，比如給爺爺奶奶、外公外婆撓撓癢、捶捶背、洗洗腳、掃掃地；更不該流于節日，要讓他們從每一天做起，從身邊每一位老人做起，“老吾老以及人之老”。通過日常性的敬老愛老行動，把敬老愛老的傳統美德，慢慢滲透到孩子們幼小的心田。（何勇海）