張醫(yī)生為患者診療時(shí)十分認(rèn)真

傾囊相授，“學(xué)我者必超我”

中醫(yī)一個(gè)重要特點(diǎn)是其傳承性，歷代名家多是師徒相傳或家學(xué)傳承，但現(xiàn)代的學(xué)校教育難以做到這點(diǎn)。張永樹認(rèn)為，青年人承載著中醫(yī)、針灸的未來(lái)，“傳、幫、帶”至關(guān)重要。為了讓年輕人得到更好的指導(dǎo)，無(wú)論是入門弟子、海內(nèi)外針灸同行，還是實(shí)習(xí)生，他都將自己一生的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和臨床經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。

“他很注重人才的培養(yǎng)，為了中醫(yī)和針灸的傳承和弘揚(yáng)，甘為‘人梯’，無(wú)怨無(wú)悔。”1984年，黎健畢業(yè)，來(lái)到當(dāng)時(shí)張永樹任科主任的中醫(yī)院針灸科。盡管當(dāng)時(shí)人手很緊，張永樹仍積極鼓勵(lì)年輕的醫(yī)生進(jìn)修、再教育，他經(jīng)常幫忙聯(lián)系學(xué)校、寫推薦。如果碰到典型病例，就會(huì)把大家都叫過(guò)來(lái)，仔細(xì)分析、講解，從不藏著掖著。

“他覺(jué)得有責(zé)任將自己在中醫(yī)、針灸方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、心得體會(huì)傳承給下一代。他經(jīng)常說(shuō)，學(xué)我者必超我。如果年輕人永遠(yuǎn)輸我，一代不如一代，那么針灸這個(gè)事業(yè)就沒(méi)有前途了，我不能讓老祖宗留下的珍寶在我手頭上斷送掉。”張永樹學(xué)術(shù)繼承人周文強(qiáng)主任醫(yī)師告訴記者，張永樹經(jīng)常說(shuō)，“我一個(gè)人一天最多看幾十、上百號(hào)人，教會(huì)你們一批人，就可以造福很多人了。”

桃李不言，下自成蹊，跟張永樹學(xué)習(xí)過(guò)的海內(nèi)外弟子，至少有幾百人，無(wú)論他們身在何方，碰到困難，總能第一時(shí)間得到張永樹的指導(dǎo)。對(duì)于跟張永樹學(xué)習(xí)過(guò)的年輕人來(lái)說(shuō)，他不僅是一位令人尊敬的師長(zhǎng)，更是一位慈祥的家長(zhǎng)。在生活上，他也給他們力所能及的關(guān)懷。吳端淦說(shuō)，有一次，下班時(shí)，他見(jiàn)天氣突變，隨口說(shuō)了句“好冷啊”，張永樹立馬拿出放在單位備用的毛衣、圍巾給他用，“他不止關(guān)心我們，我們同事的家屬生病了，他都很關(guān)心，經(jīng)常親自登門探望。”

兩年前，有一個(gè)學(xué)中醫(yī)的小伙子小萬(wàn)，一度對(duì)學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃感到極度困惑，欲放棄中醫(yī)。在跟張永樹實(shí)習(xí)兩個(gè)月后，徹底改變了自己的想法。2013年，小萬(wàn)本科畢業(yè)后，決定繼續(xù)深造，報(bào)考針灸專業(yè)的研究生考試。與他非親非故的張永樹盡己所能為他提供幫助，“他對(duì)中醫(yī)、對(duì)針灸感興趣，我有責(zé)任幫助他”。

因?yàn)樗耐怀鲐暙I(xiàn)，2006年，他被授予全國(guó)中醫(yī)藥傳承特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。