大學(xué)生文化志愿者送上文化大餐。

走進(jìn)歸僑家中開展服務(wù)。

華大優(yōu)秀志愿者與指導(dǎo)老師受表彰。

通過支教，大學(xué)生志愿者與孩子們建立了深厚感情。

他們是“小老師”，為外來娃插上夢想的翅膀；他們是文化傳播者，走進(jìn)社區(qū)為居民獻(xiàn)上曼妙的舞姿、動(dòng)聽的音樂；他們是美麗締造者，為小區(qū)變美出謀劃策、貢獻(xiàn)力量……他們就是華僑大學(xué)的青年志愿者。

去年5月，湖里區(qū)開啟志愿者服務(wù)合作新模式，與華僑大學(xué)牽手共建大學(xué)生志愿服務(wù)基地和社會(huì)實(shí)踐基地。近一年來，華僑大學(xué)8支志愿服務(wù)隊(duì)的480余名大學(xué)生活躍在湖里的大街小巷。他們走進(jìn)社區(qū)、民辦小學(xué)，開展了創(chuàng)意環(huán)保、藝術(shù)展演、愛心支教、關(guān)愛歸僑、手繪宣傳等具有專業(yè)特長、具有特色的志愿服務(wù)，志愿服務(wù)達(dá)3200多個(gè)小時(shí)。

12日，湖里區(qū)利用“湖里星期六”大眾學(xué)習(xí)平臺(tái)，召開“青春的力量——我們的價(jià)值觀”大學(xué)生分享會(huì)。大學(xué)生志愿者代表共同分享美麗故事、志愿服務(wù)心得。湖里區(qū)還對(duì)華僑大學(xué)優(yōu)秀大學(xué)生志愿者與優(yōu)秀指導(dǎo)老師進(jìn)行表彰。

“我志愿，我快樂；我服務(wù)，我收獲！”開展志愿服務(wù)不僅能幫助他人，更能讓志愿者收獲溫暖與成長。一位來自印度尼西亞的學(xué)生是關(guān)愛歸僑志愿服務(wù)項(xiàng)目的一分子，他說，在異國他鄉(xiāng)能用家鄉(xiāng)話聊故事，倍感親切和溫暖；一位文化志愿者說，藝術(shù)展演時(shí)突然下起大雨，很多社區(qū)居民仍站在雨中堅(jiān)持看完演出，讓他們感到莫大鼓舞；一位支教大學(xué)生說，與孩子一同成長，讓他們學(xué)會(huì)了感恩，提升了素質(zhì)……

“高素質(zhì)、專業(yè)化的大學(xué)生志愿者，將為‘美麗廈門創(chuàng)新湖里’建設(shè)做出新貢獻(xiàn)?！焙飬^(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。今后，湖里區(qū)與華僑大學(xué)將共同深入挖掘大學(xué)生的潛力與特長，健全志愿服務(wù)制度，根據(jù)社會(huì)發(fā)展、居民需求創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目。今年，湖里團(tuán)區(qū)委就將與華大手繪人生志愿服務(wù)隊(duì)合作開展“手繪大賽”，發(fā)現(xiàn)廈門的美麗，湖里的生機(jī)。

【亮點(diǎn)】

建設(shè):積極參與共同締造

美麗廈門共同締造，大學(xué)生志愿者也來出一份力。2014年，華僑大學(xué)在湖里成立了“共同締造”大學(xué)生社區(qū)營造志愿服務(wù)隊(duì)，建筑、景觀設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的志愿者走進(jìn)禾山社區(qū)，結(jié)合自身專業(yè)，為美麗社區(qū)建設(shè)出謀劃策。同時(shí)，他們還參與了社區(qū)內(nèi)龍湖花園小區(qū)的改造項(xiàng)目，獲得了居民的肯定。

有手繪美術(shù)特長的志愿者則拿起畫筆，在湖里區(qū)開展社區(qū)“美化墻繪營造”活動(dòng)，用一個(gè)星期時(shí)間，將200米長的磚墻繪上美麗圖畫，打造出亮麗的風(fēng)景線，吸引了很多市民與小學(xué)生自發(fā)參與。

華僑大學(xué)UI創(chuàng)意環(huán)保志愿服務(wù)隊(duì)還走進(jìn)社區(qū)開展“低碳生活一起來”等一系列綠色生活宣傳活動(dòng)，教居民把廢品變成精美實(shí)用的生活用品。

支教:幫外來娃放飛夢想

情駐民辦校，愛賦外來娃。一年來，華僑大學(xué)華文學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院的上百名大學(xué)生變身“小老師”，進(jìn)駐湖里區(qū)霞光、文心、星光、金山等多所民辦小學(xué)，為外來娃帶來英語、繪畫、書法、表演等豐富多彩的課程。目前，已有3000多名外來娃從中受益。

在很多民辦學(xué)校，這些大學(xué)生志愿者甚至承擔(dān)了一半以上的英語教學(xué)課程。為了讓教學(xué)更專業(yè)、更規(guī)范，在大學(xué)生志愿者上課前，湖里區(qū)相關(guān)部門專門邀請(qǐng)專家型教師教志愿者備課、講課，經(jīng)過培訓(xùn)后才能“上崗”。

經(jīng)過一年多的支教活動(dòng)，大學(xué)生“老師”與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情。大學(xué)生志愿者還在學(xué)校發(fā)起了微心愿征集活動(dòng)，讓更多學(xué)生認(rèn)領(lǐng)孩子們的心愿，實(shí)現(xiàn)孩子們的夢想。

表演:歌舞傳遞文化力量

富有民族風(fēng)情的新疆舞、充滿異域風(fēng)情的笛子獨(dú)奏、高昂激情的紅歌演唱……在湖里各個(gè)社區(qū)的大小文化展演中，有一支文藝團(tuán)體格外引人矚目，他們就是華僑大學(xué)的“舞樂花開”文藝志愿服務(wù)隊(duì)。

過去一年里，這些身懷才藝的文化志愿者走進(jìn)湖里金安、枋湖、呂厝等多個(gè)社區(qū)，用舞蹈給社區(qū)帶來快樂，用歌聲傳遞正能量，以文化活動(dòng)為載體，用行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營造了濃厚的群眾參與氛圍。

今年，“舞樂花開”志愿服務(wù)隊(duì)還將走進(jìn)民辦學(xué)校，為外來娃送去藝術(shù)的熏陶與滋養(yǎng)。

送暖:讓更多人關(guān)心歸僑

在華僑大學(xué)的志愿服務(wù)隊(duì)中，歸國華僑僑眷志愿服務(wù)隊(duì)顯得很特別——這支隊(duì)伍里有來自香港、臺(tái)灣和印尼、馬來西亞等9個(gè)國家和地區(qū)的70多名境外生。

過去一年里，他們?cè)诤飬^(qū)參加了牽手歸國華僑僑眷慰問探訪、溫暖僑心華僑農(nóng)場志愿服務(wù)等活動(dòng)。黃永銘老人是馬來西亞歸國華僑，眼睛已經(jīng)失明，志愿者就通過為盲人講電影的活動(dòng)為他帶來樂趣；泰國歸僑黃伯伯常年靠輪椅行動(dòng)，志愿者中的泰國學(xué)生經(jīng)常到他家用泰語跟他聊天，聽到鄉(xiāng)音的黃伯伯又高興又激動(dòng)……從陌生到熟悉，從靦腆到熱情，不知不覺中，志愿者已開始融入僑眷的生活。

今后，他們將通過開展“送情暖”、“社區(qū)關(guān)愛華僑”等活動(dòng)，帶動(dòng)更多的人來關(guān)愛華僑僑眷。

【聲音】

湖里區(qū)委常委、宣傳部部長潘少鑾:

融入美麗廈門 踐行核心價(jià)值觀

華僑大學(xué)與湖里區(qū)共建志愿服務(wù)基地項(xiàng)目是區(qū)校合作的一次全新嘗試。開展這一項(xiàng)目，是為了鼓勵(lì)大學(xué)生深入基層、發(fā)揮才干、鍛煉本領(lǐng)、融入社會(huì)，最大限度地發(fā)揮青年大學(xué)生積極向上、銳意進(jìn)取的創(chuàng)造力，打造大學(xué)生成長成才的志愿服務(wù)基地與社會(huì)實(shí)踐基地，助力“美麗廈門創(chuàng)新湖里”建設(shè)。

經(jīng)過一年的探索，我們欣喜地看到，大學(xué)生志愿者活躍在湖里區(qū)各個(gè)角落，用青春傳遞正能量，用所學(xué)專業(yè)服務(wù)社會(huì)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)出了累累碩果。

更重要的是，大學(xué)生志愿者為湖里的發(fā)展注入了一股新鮮力量。他們推動(dòng)了志愿服務(wù)組織和管理的完善，固定的隊(duì)伍和常態(tài)化運(yùn)作項(xiàng)目，促使區(qū)團(tuán)委等部門建立了一整套規(guī)范化運(yùn)作機(jī)制；他們拓展了我們的志愿服務(wù)范圍，改變了以往志愿服務(wù)項(xiàng)目相對(duì)單一的狀況，社會(huì)大眾對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)可程度與參與程度大大提高。

今后，湖里區(qū)將與華僑大學(xué)開展更加深入的合作，開辟新的合作項(xiàng)目，使之實(shí)現(xiàn)常態(tài)化運(yùn)作。希望通過大學(xué)生志愿者帶動(dòng)更多人加入志愿服務(wù)的行列，共同為締造“美麗廈門創(chuàng)新湖里”貢獻(xiàn)力量，同時(shí)也希望同學(xué)們?cè)诜瞰I(xiàn)中收獲快樂、鍛煉成長。