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文明風5月20日訊 5月13至5月15日，廈門市2015年未成年人心理健康輔導骨干培訓班在中共廈門市委黨校舉辦。市委文明辦、市教育局領導和有關處室負責人，各區未成年人思想道德建設中心主任、骨干以及各輔導站的專職兼職心理教師和優秀志愿者50多人參加了此次培訓班。????

?在5月13日上午的開班儀式上，廈門市未成年人思想道德建設處黃平南處長做了開班講話。他簡單介紹了廈門市未成年心理健康輔導工作開展情況，指出此次培訓的目的是深化心理健康輔導骨干的心理健康教育基礎知識，提高骨干的專業技能。他希望大家能珍惜機會、學用結合，指導各心理健康輔導站有效開展工作，推動心理健康輔導工作的常態化、規范化和制度化，各心理健康輔導站要多加強交流與合作，共同做好全市未成年人的心理健康輔導工作。

?隨后，廈門市未成年人心理健康站站長高思剛介紹了此次培訓班的日程安排，提出了培訓班的學員紀律要求，指出要文明辦班。為期3天的培訓班采取集中學習研討的形式，不僅邀請了全國知名心理健康輔導專家葉一舵、林芳、馬靜進行專項培訓，還精心設計了培訓的各個環節，力求理論與實際結合，既有理論前瞻，又有實操指導，內容豐富、形式多樣。????

專家解讀：國外、港臺發展概況介紹????

“你們知道世界上第一顆人造衛星是哪個國家發射的嗎？”5月13日上午，全國知名心理輔導專家、福建師范大學心理學系葉一舵教授從“世界上第一顆人造衛星”，引出了美國、日本、德國等國家以及港臺地區未成年人心理輔導工作的發展過程和現今開展情況，結合詳實、生動的現實案例，讓學員們了解了國外、港臺地區未成年人心理健康服務工作的開展模式和特色做法。同時，對比我國目前未成年人心理健康服務工作的現狀，分享了國外、港臺經驗對我國大陸地區未成年人心理健康服務工作的啟示和借鑒意義。

??葉教授指出，要切實有效地推進當前未成年心理健康服務工作的開展，必須要從觀念層面樹立未成年人工作“優先觀、生態觀、協同觀”；從政策制度層面制定中長期發展規劃，提高政策的“剛性度”，為未成年人心理健康服務工作的開展保駕護航；從執行層面而言，各級心理健康輔導站要以教育系統為主，提高資源整合度；從個人層面，要加強責任意識，提高能力與修養，積極踐行、身體力行。期間，葉教授還與參訓學員分享了他的課題研究報告和年度工作報告，簡明扼要地解讀了《福建省未成年人心理健康輔導站評估體系》。

座談交流：海滄區特色分享與分組討論????

急速鼓掌、急速握手、剪刀石頭布，簡單的互動活動，在湖里區未成年人心理健康輔導站負責人羅家永老師的精心組織之下，老游戲玩出了新花樣，快速地加強了參訓學員之間的相互認識，這讓5月13日下午的座談交流活動更為順暢。

海滄區未成年人心理健康輔導站的陳璐老師分享了海滄去輔導站的做法。陳璐說，目前輔導站有16名二級心理咨詢師、29名三級心理咨詢師，他們來自于教育系統、醫療衛生系統、公安系統、街道社區。輔導站通過理論培訓、實操演練、沙龍分享、案例督導等形式不但提升隊伍能力與素質。始終堅持以樹立正確價值觀為根本，以“治未病”為重點，以探索實踐為抓手，打造創新特色品牌項目“幸福心家園”，堅持貫徹走進學校、走進社區、走進企業“三走進”。

?隨后，全體參訓學員被分成了6個小組，圍繞4個“如何更好地提高網絡、電話、授課、面詢等形式的心理健康輔導的服務質量？”等四個開放性話題展開分組談論。各組自行推薦了小組長和記錄員，結合各自實際工作開展過程中的問題和經驗進行了溝通與交流，提出了自己的觀點和想法。分組討論會后，各小組還通過微信群、QQ群進行了小組討論成果分享。????

專業培訓：實操體驗游戲療法????

佛洛依德說：游戲能幫助人克服焦慮、發展自我。5月14日一整天，全國知名心理輔導專家、福建省心理衛生協會心理咨詢師專業委員會副主任委員馬靜老師，結合自身多年的實踐經驗與案例，與參訓學員在邊學邊玩中分享游戲療法在兒童心理咨詢中的實際操作及運用。

“游戲療法是一種針對兒童心理發展特點和心理治療難點的特殊療法，它是以游戲為媒介，讓兒童有機會很自然地表達自己的感情……”馬靜老師首先介紹了游戲療法及其理論依據、各流派游戲療法的特點、游戲的分類等理論知識。隨后，馬靜老師結合實際情況，通過帶領學員做游戲、案例分型等形式幫助學員了解常用的兒童游戲實際操作過程。

? 此外，馬靜老師還細致介紹了游戲室的布置和玩具以及玩具材料的選擇。“在兒童心理咨詢師，玩具好比是兒童的詞匯，而游戲好比兒童的語言。”馬靜老師指出咨詢師要學會透過游戲，覺察到兒童許多他們自己尚不能清楚地用語言來溝通的感覺和經驗，幫助兒童自然而然地玩出心境、困惑和日常生活中遭受的挫折，一旦這些經驗被處理后，兒童的適應力就會提升。

專業督導：疑難雜癥案例解讀????

5月15日，福建省煤礦中心醫院副院長、主治醫生、注冊督導師林芳老師給學員們帶了一場別開生面的“疑難雜癥問診會”。林芳老師從各輔導站收集了6個“疑難雜癥案例”，并從中挑選了4個典型案例，通過“望聞問切”的專業手法，還原真實案例的各個環節，分析各個環節的問題和破解之道，通過現身說法和現場模擬等形式，幫助學員掌握實際溝通技巧，讓學員們認識到“疑難雜癥”也有破解之道、解決之法。????

“我以前遇到一個咨詢對象，他有情感障礙，在電話咨詢中一直揪著一個點說啊說啊，我都不知道怎么處理，聽完林老師的講座之后，我知道以后遇到這樣的問題該怎么處理了。”翔安區輔導站的一個學員會后說。????

林芳老師的專業督導結束后，黃平南處長做了畢學式講話。他充分肯定了此次培訓班的成效，希望各位學員能將培訓中所學運用到實際工作中去、落到實處，切切實實地提高工作成效，助力廈門市未成年人心理健康服務工作的開展。同時，他希望各輔導站、各位參訓學員能繼續保持聯系，加強溝通與交流，共同做好全市的未成年人心理健康服務工作。

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