文明風1月4日訊（通訊員洪春來） 為進一步增強學生的校園文明意識，把文明禮儀教育深入到學生的學習和生活中去，讓學生真正認識到文明禮儀在日常生活中的重要性，努力營建一個優良的校園文明環境。新年伊始，豐澤區第二中心小學用十大舉措開展“告別校園不文明行為”活動。

一是“講”：學校利用國旗下講話等契機，列舉校園里存在的一些不文明現象，說明其存的原因，動員全體學生對校園里的不文明現象進行反思，做文明學生。

二是“倡”：少先隊大隊部向全體同學發出倡議：告別校園不文明的行為。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，把學校當成家一樣愛護，強化安全意識，養成良好的衛生習慣和文明行為習慣，樹立新時代小學生的新形象，讓文明之花遍布校園的每一個角落。

三是“找”：查找校園里的不文明行為，作為“反面教材”，讓大家認識到講究衛生、保持校園美好環境的重要性，從而一起想辦法加以整改，共同保持校園文明。

四是“會”：以“告別校園不文明行為”為主題，舉行班隊會，組織學生開展討論，自查自糾不文明行為。

五是“評”：從查找出的校園不文明形象中，評選出校園十大不文明行為。將校園不文明現象趕出校園，還校園一個文明，優雅，清新的環境。

六是“簽”：在啟動儀式上，全體少先隊員在“告別校園不文明行為”的儀式上簽名，爭做文明小標兵，共創文明和諧校園。

七是“畫”：把校園不文明現象以漫畫的形式表現出來，進行展覽，加深同學對這些丑惡的不文明行為危害性的認識，從而自覺地改正自己的不文明行為，爭做文明學生。

八是“寫”：讓高年級的學生撰寫開展“告別校園不文明行為”心得體會，提高學生的文明素質，激發學生愛校，積極參與文明和諧校園建設的熱情。

九是“督”：少先隊大隊部組織勸導隊對不文明行為進行督查，對發現的不文明行為進行規勸，并放到曝光臺展示。

十是“宣”：通過紅領巾廣播站、校園網、宣傳欄、黑板報，大力宣傳文明新風，曝光不文明現象。

新年開展此項活動，在于增強了師生文明行為的自覺性，強化了師生文明禮儀的自我意識，讓“文明禮儀”伴隨師生健康茁壯成長。（泉州市豐澤區委文明辦供稿）