教育部副部長郝平11日說，為確定推進學校美育綜合改革的時間表和路線圖，教育部2016年將啟動學校美育改革發展備忘錄簽署工作，第一批7個省、市（北京、上海、江蘇、重慶、甘肅、福建、山東）將于今年5月份簽署。

　　郝平在11日舉辦的第五屆全國中小學生藝術展演活動組委會擴大會議上說，下半年教育部還將與第二批省（區、市）簽署備忘錄，其他各省（區、市）也將按要求抓緊出臺實施意見。

　　在推進各級各類學校美育過程中，將把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全階段、全過程、全方面。根植中華優秀傳統文化深厚土壤，培育深厚的民族情感，加強傳承和弘揚中華優秀傳統文化教育，完善課堂、活動、校園文化三位一體的美育推進機制，探索建立學校、家庭、社會多位一體的美育協調機制。

　　教育部將以大力改進美育教學為突破口，建立以學校美育教育教學質量為導向的管理制度和工作機制，加強美育與德育、智育、體育的有機融合，注重校園文化環境的育人作用，不斷提高學校美育質量，提高學生的審美和人文素養。

　　教育部將加大區域內美育統籌力度，整合教育資源，統籌社會資源，建設網絡資源，確保開齊開足藝術課程。推進全國農村學校藝術教育實驗縣工作，探索組建美育教學聯盟、文藝工作者援教聯盟，努力解決農村學校美育師資問題。

　　教育部還將推進美育評價工作，指導實驗區和各地貫徹落實中小學生藝術素質測評制度、中小學校藝術教育工作自評制度和中小學校藝術教育發展年度報告制度，組織第三方機構編制全國學校藝術教育發展年度報告。

　　此外，學校美育重點項目也將得到繼續推進，包括高雅藝術進校園、戲曲進校園項目，藝術展演活動項目、中華優秀傳統文化藝術傳承學校與基地建設項目，全國農村藝術教育實驗縣項目、體育藝術2＋1項目等。

　　據介紹，目前我國已在全國31個省（區、市）確定了102個全國中小學生藝術素質測評實驗區，在全國建立了126個農村學校藝術教育實驗縣，在全國中小學創建了449所中華優秀文化藝術傳承校，并連續10年開展了高雅藝術進校園活動。（記者 蘇萬明）