“心理測(cè)評(píng)進(jìn)校園“活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

本次測(cè)評(píng)采用量表scl-90，時(shí)間持續(xù)40分鐘。該量表從感覺(jué)、情感、思維、 意識(shí)、行為直到生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等多種角度，以身心癥狀表現(xiàn)的角度考查了個(gè)體的心理健康水平。如果學(xué)生在某些癥狀上的得分高，就意味著他們感覺(jué)到某些癥狀的頻度和強(qiáng)度比較嚴(yán)重，工作人員就會(huì)對(duì)學(xué)生在這個(gè)方面的問(wèn)題加以注意。該量表對(duì)于評(píng)定一個(gè)人是否有某種心理癥狀及其嚴(yán)重程度如何有良好的區(qū)分能力，能幫助學(xué)生了解自己心理發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生的心理朝著積極、健康的方向發(fā)展。

在后續(xù)工作中，志愿者老師們還將對(duì)量表進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，篩選出分?jǐn)?shù)高的個(gè)體，建立學(xué)生心理健康檔案，并進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談和后續(xù)跟蹤。（涵江區(qū)委文明辦供稿）