近年來，傳統(tǒng)文化進校園、廉潔文化進校園、中醫(yī)藥文化進校園……各種文化紛紛挺進校園。但是，學校課程表容量有限，孩子們在校學習時間有限，那么多內容的文化進校園如何落實？如何讓這些優(yōu)秀文化真正入腦入心，而不是一陣風似的停留在口號上、標語上或應付上級檢查上？（11月28日《澎湃新聞》）

這么多的文化涌進校園，如何開展教育，如何落實，確保教育效果，的確是一個讓人頭疼的問題。但是面對這個問題，卻不能過度擔憂，還是應該依靠智慧來破解，因此，落實文化進校園需要一點教育智慧。

首先，文化包含很多方面，有傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化、民族禮儀、廉潔文化等等，這些文化對提升學生的思想素質、價值引導和文明修養(yǎng)，對傳承優(yōu)秀文化、弘揚社會道德和傳播中華文明都有著舉足輕重的作用。可以說，文化進校園有著十分顯著的重要性和必要性。這也是我國大力倡導傳統(tǒng)文化進校園的主要原因。

但是，文化進校園卻不能“喧賓奪主”，一方面不能影響正常的科學文化知識的教學進程和秩序，另一方面不能流于形式，如何兼顧平衡，成為很多老師思考的問題，這就需要抓住技巧，拿出智慧，進行破解。

首先，文化雖然涉及面廣，包含很多內容，但是卻不是無章可循，很多時候，文化教育是很有規(guī)律的，只要能夠抓住這些規(guī)律，問題就能迎刃而解，比如傳統(tǒng)文化中包含著很多內容，有思想道德教育，有文明禮儀教育，有廉潔品質教育等等，這些教育內容往往有著千絲萬縷的聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，可以說牽一發(fā)而動全身，將這些思想道德層面的內容歸結起來，捆綁教育，無疑能夠起到事半功倍的效果，比如在思想道德教育中植入廉潔教育，在文明教育中加入禮儀教育，在品質教育中結合傳統(tǒng)美德教育等，這樣就能夠形成一個統(tǒng)一的整體，給學生全面的文化熏陶。

再者，文化雖然包羅萬象，但是有些知識并不需要深度掌握，比如一些法制教育，往往只需要淺嘗輒止，只需要簡單的介紹和引導即可，只需要讓學生明白法制的意義，培養(yǎng)學生敬畏法制，遵守法規(guī)的意識就行，至于法制的深厚內容，相關的法規(guī)條文，則無需進行深度的教育和講解。這些知識在教學中往往只需要“一筆帶過”，讓學生了解這些概念就行，不需要設置專門的課程去學習和研究，這就可以減輕教學負擔。

文化進校園可以面面俱到，但是卻不用面面深入，有些教育點到即可，有些教育適可而止，因此，在具體的教學中，老師應該分清楚輕重緩急，抓住問題的關鍵，將文化教育進行分門別類哪些屬于必須學習和長期培養(yǎng)的，哪些需要短期教育的，哪些則是可以一語帶過的，根據(jù)這些分類，制定出科學的教學安排，統(tǒng)籌兼顧，這樣就不會自亂陣腳，措手不及了。（泉州市委文明辦 劉劍飛）