菁菁校園是引導(dǎo)青少年健康成長的主渠道、主陣地、主課堂，夯實(shí)校園文明根基，讓校園文明美麗綻放，正成為更多校園建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。武漢文明網(wǎng)特發(fā)起“我的和諧文明新校園”網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)，邀請(qǐng)網(wǎng)友帶圖來PK，講述校園里的文明故事，分享心中的和諧文明新校園的美好模樣。（12月11日 武漢文明網(wǎng)）

今年11月17日，中央文明委決定授予清華大學(xué)等494個(gè)學(xué)校第一屆“全國文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)的決定。正所謂一石激起千層浪，第一屆“全國文明校園”的名單發(fā)布后，立即引發(fā)全國各地大中小學(xué)校的強(qiáng)烈反響，進(jìn)一步激發(fā)了各地學(xué)校積極爭(zhēng)創(chuàng)文明校園的熱情。但是，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，要想取得文明校園創(chuàng)建成功絕非易事，它除了需要滿腔的熱情和鍥而不舍地堅(jiān)持之外，更需要轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新創(chuàng)建方式，不斷與時(shí)俱進(jìn)、求變求新。

要轉(zhuǎn)變思想觀念，讓文明校園創(chuàng)建涵養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)。說到文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，不少人認(rèn)為是應(yīng)付檢查，搞形式、走過場(chǎng)，更不會(huì)將其與提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作聯(lián)系在一起。其實(shí)，上述這些想法有些偏激和片面。只要我們稍加分析，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)，作為精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，文明校園創(chuàng)建活動(dòng)不僅與每個(gè)學(xué)生都密切相關(guān)，更對(duì)提高學(xué)校教育質(zhì)量和教學(xué)水平有非常大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。因此，無論是學(xué)校教職員工、學(xué)生還是每一位家長，都要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，充分認(rèn)識(shí)到文明校園創(chuàng)建工作的重要性和必要性，積極支持和參與文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，把創(chuàng)建活動(dòng)作為提高學(xué)校的綜合實(shí)力和整體水平的有效手段，通過文明校園創(chuàng)建活動(dòng)不斷提高學(xué)生的文明素養(yǎng)、涵養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)建方式，讓文明校園創(chuàng)建成為一道亮麗風(fēng)景。按照傳統(tǒng)的方法，文明校園創(chuàng)建活動(dòng)不外乎是做一些迎檢檔案資料，打掃打掃校園衛(wèi)生，宣傳一下好人好事等之類。誠然，這些工作過去的確是校園創(chuàng)建活動(dòng)的“規(guī)定動(dòng)作”，但是，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，如果還是一味地沿用老一套，文明校園創(chuàng)建工作只能是原地踏步，更難取得實(shí)質(zhì)性的成效。因此，要想取得文明校園創(chuàng)建成功，就必須大膽創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)方法，由過去的學(xué)校占主動(dòng)變?yōu)楝F(xiàn)在的學(xué)生占主動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與校園文明創(chuàng)建的積極性與主動(dòng)性，形成人人創(chuàng)建、全校創(chuàng)建的良好格局；要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，利用青少年喜歡“觸網(wǎng)”等特點(diǎn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和微博微信等現(xiàn)代工具的優(yōu)勢(shì)來搞創(chuàng)建，使文明校園創(chuàng)建活動(dòng)變得活起來，更接地氣、凝聚人心，成為校園里的一道亮麗風(fēng)景。

創(chuàng)建文明校園，既要堅(jiān)守傳統(tǒng)，更要求變求新。只有敢于破舊、不斷革新、勇于創(chuàng)新，才能夠激活文明校園創(chuàng)建的生機(jī)與活力，讓校園創(chuàng)建變得豐富多彩、具有吸引力，成為一道亮麗的風(fēng)景。